孫昀和王嵐沒(méi)走,他留在小書(shū)房里督促王嵐繼續(xù)讀書(shū)。
他專(zhuān)門(mén)打聽(tīng)過(guò)科舉考試的大致題目,其中一道就是詩(shī)詞,以王嵐的水平,作詩(shī)作詞就能把她試卷分?jǐn)?shù)拉胯。
孫昀打算給王嵐搞個(gè)詩(shī)詞速成課,不用寫(xiě)出多么精妙、流傳千古的經(jīng)典詩(shī)作,能及格,別把整張卷子的成績(jī)拖垮了就行。
“作詩(shī)最起碼要符合平仄調(diào),平仄都不符合的話,你再怎么琢磨用詞,考官都不會(huì)看一眼的?!?/p>
“除了平仄,你背一下有象征意義的詞……”
孫昀把椅子擱在王嵐書(shū)案旁,手把手教她怎樣快速做出一首合格的詩(shī)作時(shí),原本聽(tīng)得很認(rèn)真,腦袋都不自覺(jué)往他這邊湊的人,忽然坐直了身,眼睛也不看他寫(xiě)在紙上的作詩(shī)注意事項(xiàng)了。
隨手拽了本書(shū),裝模作樣地看書(shū),另只手還提筆蘸了蘸墨水,一副認(rèn)真讀書(shū),還很有才干的自信書(shū)生模樣。
“???”孫昀滿(mǎn)頭霧水地抬頭,就見(jiàn)葉清婉走了進(jìn)來(lái),還目標(biāo)明確地向他們這個(gè)方向走來(lái)。
行,這憨憨又演起來(lái)了。
他無(wú)語(yǔ)地放下筆,有心提醒王嵐,葉清婉對(duì)她的誤解已經(jīng)很深了,不用再加深對(duì)方的誤解了。
“少爺你還要學(xué)詩(shī)嗎?”
王嵐驚恐地看過(guò)來(lái),“你你你,什么學(xué)詩(shī),你在說(shuō)什么?”
在王嵐辯解的時(shí)候,葉清婉頗感興趣地探頭看了眼,見(jiàn)到紙上寫(xiě)的內(nèi)容,恍然大悟,“原來(lái)表哥是在教書(shū)童學(xué)詩(shī)。”
“專(zhuān)門(mén)記些用得比較多的,且有象征意義的詞,確實(shí)適合只識(shí)字,沒(méi)什么才學(xué)的人用最短時(shí)間學(xué)會(huì)作詩(shī),表哥你想的這法子真好。”
葉清婉夸完王嵐的巧思,又對(duì)孫昀道:“你這是書(shū)童真夠幸運(yùn),這世上都沒(méi)幾個(gè)少爺愿意教書(shū)童作詩(shī)的?!?/p>
本是想提醒她們之間有誤解,卻讓葉清婉愈發(fā)誤會(huì)的孫昀,把紙收了起來(lái)。
葉清婉繼續(xù)待在小書(shū)房的話,王嵐估計(jì)也不會(huì)當(dāng)著葉清婉的面繼續(xù)學(xué)詩(shī)了。
為了避免日后誤會(huì)解開(kāi),王嵐羞窘難當(dāng),孫昀最后還是好心地又提醒了一次,“少爺,還要學(xué)嗎?”
他刻意咬重了“學(xué)”的音調(diào),還暗中給王嵐使了個(gè)眼色。
葉清婉看向王嵐,“表哥,你還要教他學(xué)詩(shī)嗎?”
孫昀:“……”
半點(diǎn)沒(méi)有理解到孫昀真正意圖的王嵐,滿(mǎn)心都是慶幸。
還好葉清婉誤會(huì)了!
沒(méi)讓葉清婉發(fā)現(xiàn)她不會(huì)作詩(shī)!
王嵐捧著書(shū),擺擺手道:“不了,我看會(huì)書(shū),孫昀你也回自己位置上看書(shū)吧?!?/p>
得,這憨憨是根本沒(méi)考慮到,葉清婉在府里長(zhǎng)住,早晚會(huì)發(fā)現(xiàn)自己誤會(huì)了她的才學(xué),到時(shí)候場(chǎng)面會(huì)有多尷尬。
孫昀把椅子搬回自己書(shū)案后,他已經(jīng)有些想知道,到時(shí)候王嵐和葉清婉會(huì)是什么反應(yīng)了。
孫昀一撤,葉清婉眼睛就亮了,“表哥,正好課上我有處地方?jīng)]聽(tīng)明白,表哥你能不能教我?”