比如東萊先生從不給弟子布置作業(yè),甚至不會(huì)特地提問(wèn)問(wèn)題。
他把自己所有的藏書,都拿到徒弟面前,讓他自行去翻閱、汲取。
然后自己作劉校,不管崔峴讀到哪一本,他都能引申到辯論、八股文上面,先出題,再給出解答。
崔峴只負(fù)責(zé)看,負(fù)責(zé)聽(tīng),負(fù)責(zé)寫。
每日雷打不動(dòng),一個(gè)時(shí)辰的練字,也是必須的。
常言道:山中無(wú)歲月。
但其實(shí)這方小院,在崔峴眼里,也短暫失去了歲月。
作為一個(gè)現(xiàn)代人,他來(lái)到這個(gè)陌生時(shí)代,化身一塊干燥的海綿,貪婪地汲取知識(shí)。
塞滿房屋的藏書,一本,又一本被他翻閱。
他看的書越來(lái)越多,眉眼也越來(lái)越清亮。
世界仿佛變成了黑白兩色,他游走其中,陶醉其中。
直到某日。
崔峴在看書的時(shí)候,沒(méi)來(lái)由突然笑著說(shuō)道:“我喜歡今日?!?/p>
東萊先生微怔。
仆從老羅好奇問(wèn)道:“為何,今日有什么好事嗎?”
崔峴繼續(xù)看書,頭也不抬的高興說(shuō)道:“今日天好似格外亮堂,一直亮堂著,看了好久的書,天都沒(méi)黑?!?/p>
東萊先生和仆從老羅都愣住了。
而后,東萊先生看似抱怨,實(shí)則驕傲的感慨道:“老夫好好的聰明乖徒弟,竟讀書讀成了一個(gè)癡兒?!?/p>
仆從老羅忍住笑意道:“小公子,不妨抬頭看看呢?”
崔峴聞言疑惑的從書本上抬起頭,然后眼睛倏然瞪大。
因?yàn)橥饷妫前酌C5囊黄?/p>
他欣喜的放下書,來(lái)到院子里。雪花簌簌落下,不一會(huì)兒,便撒了他滿身。
少年鼻尖凍得發(fā)紅,站在雪地里,笑的眉眼彎彎。
原來(lái)在他埋頭讀書的這段日子,日子悄然流淌而過(guò)。
秋去,冬來(lái)。
時(shí)間即將邁入大梁王朝嘉和十七年。
距離他穿越過(guò)來(lái),已經(jīng)一年了。
回望這一年,他開(kāi)啟了新的生活,有了家人,朋友,老師,和滿身光環(huán)。
他已經(jīng)完全融入大梁,成為這個(gè)王朝的一份子。
實(shí)現(xiàn)了一場(chǎng),獨(dú)屬于他自己的完美新生。