第211節(jié)（第4頁(yè)）

夏馳逸指了指周哲驍?shù)难劬?，又指了指自己，意思是：你要看好我哦?/p>

周哲驍抬起手，本來(lái)想要摁下夏馳逸的腦袋，夏馳逸都提前皺起了眉頭正要抱怨，沒(méi)想到周哲驍卻用指節(jié)輕輕刮了一下夏馳逸的劉海。

周哲驍?shù)难垌苌?，醞釀著無(wú)法用語(yǔ)言描述的深沉情感。

夏馳逸的腦海中忽然浮現(xiàn)出非常奇妙的畫(huà)面，他曾經(jīng)在幽暗的房間里，無(wú)限接近對(duì)方，意圖不軌地用自己的鼻尖觸碰上對(duì)方高挺的鼻梁，沿著他的下頜線蹭過(guò)去，吻上他喉間的起伏。

那些仿佛是深藏在他心底的渴望和幻覺(jué)。

像是被燙到了，夏馳逸差一點(diǎn)向后退，但是他的雙手撐住膝蓋，心臟跳動(dòng)的同時(shí)，他變得大膽起來(lái)。

他抬起了自己的下巴，鼻尖正好送進(jìn)了周哲驍?shù)恼菩摹?/p>

對(duì)方難得地笑了，順勢(shì)在他的臉上摁了一下，單手就把他的臉頰捏成了河豚。

“哼?！毕鸟Y逸轉(zhuǎn)過(guò)頭去。

他不知道自己為什么會(huì)有那樣的想象，但是他真的一次又一次地證明了周哲驍并不反感自己的接近。

如果說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)的球探們觀察和評(píng)估的是夏馳逸的得分能力，那么國(guó)青隊(duì)的主教練謝徊以及助理教練許潤(rùn)真正想要看到的是夏馳逸對(duì)于一支球隊(duì)的意義。

——有沒(méi)有夏馳逸，對(duì)于寧昌大學(xué)來(lái)說(shuō)到底有什么不同？

原本觀眾席上，趙令驄和楊懷煜還在聊天，一瞥見(jiàn)夏馳逸走向球場(chǎng)，就都停了下來(lái)。

第三節(jié)開(kāi)場(chǎng)，淮師范對(duì)夏馳逸的忌憚，哪怕是不動(dòng)籃球的人都能看得一清二楚。

解說(shuō)員：“夏馳逸快速運(yùn)球——試圖突破淮師范的雙人防守——淮師范一直把他往邊線上壓，但是夏馳逸的運(yùn)球太靈活了！而且不懼對(duì)抗，正面硬剛！過(guò)了——夏馳逸傳球給了陳船！夏馳逸與陳船并肩直入淮師范籃下！何彬已經(jīng)前來(lái)策應(yīng)——這一球到底誰(shuí)來(lái)得分？”

是陳船強(qiáng)行上籃？

是夏馳逸接球快速投籃？

還是何彬的三分球？

陳船本來(lái)以為會(huì)面臨對(duì)手的雙重封蓋，卻沒(méi)料到夏馳逸做了一個(gè)急停的假動(dòng)作，在對(duì)方中鋒和小前鋒遲疑的瞬間，陳船毫不猶豫地扣籃得分。

接下來(lái)的回合，帥北和對(duì)方的中鋒籃下硬剛，夏馳逸協(xié)防干擾，導(dǎo)致對(duì)方中鋒失球。

“切得漂亮——”解說(shuō)員激動(dòng)起來(lái)。

夏馳逸帶球推進(jìn)淮師范的陣地，引起對(duì)方拉拉隊(duì)一陣“回防——”的急切高喊，對(duì)方的兩個(gè)攔截在了夏馳逸的面前，只見(jiàn)他再度急停，就在觀眾們期待他的神準(zhǔn)投籃時(shí)，他一個(gè)力量很大的無(wú)對(duì)視擊地傳球，可以說(shuō)是膽大包天！

因?yàn)檫@一球的擊地落點(diǎn)就是淮師范小前鋒的腳尖前，但彈起之后卻被緊跟上來(lái)的何彬拿到。

小前鋒意識(shí)到什么，轉(zhuǎn)身的時(shí)候，何彬已經(jīng)三分線出手了！

夏馳逸拍了拍自己的胸口，再指向何彬。