“我也略懂些音律,楊公子要是不嫌棄的話,不妨將你的詞曲再說一遍?!?/p>
楊雄喜出望外,他一想也對,畢竟對方是綠竹的姑奶奶,所謂一脈相承,也許造詣比綠竹翁還高也有可能呢!
當下便將詞曲仔細說了一遍。
那女子嘆道:
“楊公子此曲意境頗高,只可惜昏君卻未必會聽呢!”
楊雄謙遜了兩句,那女子稍一沉吟,也不知道她取出了什么樂器,突然一陣清婉的樂音響起。
她解釋道:
“這一段加在‘浪花淘盡英雄’的中間,你覺得如何?”
楊雄的音律只是淺淺入門,哪里有資格點評這些?
正不知道如何回復,那女子卻恍然道:
“要不這樣,我這里有一張桐琴,楊公子進來彈唱主旋律,我則輔以樂器,看看合奏的效果如何!”
楊雄想起綠竹翁的告誡,心中有些躊躇,旋又想到:對方已是年近百歲的前輩了,自己又何必非得遵循這男女之防呢?
想到這里,他灑然入了屋。
卻見小舍里分前后兩進,那女子隔簾坐在里面,隱約間的身形竟然如年青女子一般。
楊雄先是微愕,馬上心中恍然:音樂本就是陶冶情操修煉身心之物,這位前輩音樂造詣如此的高,身心保持得和年青時一樣又有什么好奇怪的!
想到這里,他便坐在桐琴前面,略一試弦便演奏了起來。
一開始還十分生疏,但畢竟音樂之道和武道有相通之處,楊雄將桐琴當成武器一般運用,很快便有了滔滔江水的感覺。
等他彈了一遍后,那女子嘆道:
“洋洋兮若江河也!只聽此曲便知道楊公子心性灑脫,前途不可限量。這次你彈慢一點試試!”
楊雄應了聲是,重新彈了起來。
等他彈到“浪花淘盡英雄”這一段時,對方的樂音突然響了起來。
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兩種樂音碰撞在一起,絲毫不顯突兀,反而有水rujiao融一般的感覺。
楊雄固然喜出望外,那女子卻也有些吃驚。
有了這個良好的開始后,接下來的幾段里面,兩人就有了更多的配合。
這些配合里,有天衣無縫的,也有格格不入的。
一番探討和修正后,楊雄心悅誠服地說道: