阿蠻把兩本書并排放在一起,說(shuō)字不一樣,理是一樣的,都能讓人過(guò)好日子。
朱溫突然笑了,叫人取來(lái)筆墨,讓阿蠻在《齊民要術(shù)》的扉頁(yè)上寫字。
阿蠻想了想,寫下“稻麥同熟”四個(gè)字,筆鋒里有嶺南的舒展,也有中原的沉穩(wěn)。
回到嶺南時(shí),阿蠻帶了一馬車的活字模,還有幾個(gè)跟來(lái)的洛陽(yáng)學(xué)生。
他們說(shuō)朱陛下讓他們學(xué)嶺南的法子,把算學(xué)書編成歌謠,教給不識(shí)字的農(nóng)夫。
尚讓在碼頭接他們,看見一個(gè)洛陽(yáng)學(xué)生正跟著俚人漢子學(xué)唱插秧歌,調(diào)子跑了,詞卻記得準(zhǔn)。
他摸了摸腰間的劍,劍鞘上的銅飾被摩挲得發(fā)亮,上面刻的不再是猛虎,而是稻穗。
梅雨季節(jié)來(lái)臨前,阿蠻帶著人給藏書閣加了層屋頂,用的是洛陽(yáng)送來(lái)的琉璃瓦,混著嶺南的棕櫚葉。
波斯商人路過(guò)時(shí),指著屋頂笑,說(shuō)像中原的書生戴了頂俚人的斗笠。
阿蠻也笑,說(shuō)這樣既擋雨,又透氣,書住著舒服。
他轉(zhuǎn)身時(shí),看見幾個(gè)孩子正用洛陽(yáng)帶來(lái)的活字模拼字,拼的是“天下”,模具缺了個(gè)“下”字,他們就用炭筆在紙上補(bǔ)了一個(gè)。
秋收后的集市上,嶺南的書攤擺到了街尾。
有手抄的《算學(xué)歌》,有活字印的《棉經(jīng)》,還有用樹皮紙畫的魚汛圖。
一個(gè)中原的貨郎挑著擔(dān)子走過(guò),擔(dān)子兩頭一邊是綢緞,一邊是捆好的書,他吆喝的調(diào)子,一半是中原的貨郎歌,一半是嶺南的童謠。
買書的有山民,有漁民,有穿儒衫的書生,還有卷發(fā)碧眼的胡商。
阿蠻擠在人群里,聽見一個(gè)老婦人拿著《醫(yī)方》問(wèn),上面的草藥在山里能不能找到。
回答她的是個(gè)穿胡服的郎中,說(shuō)他剛從洛陽(yáng)來(lái),那些草藥圖譜,是嶺南和中原的大夫一起畫的。
冬至那天,洛陽(yáng)和嶺南的太學(xué)同時(shí)舉辦了祭孔禮。
洛陽(yáng)的祭品里多了竹筒飯,嶺南的禮器中擺上了中原的黍米。
黃巢在嶺南的篝火旁,看著學(xué)生們用洛陽(yáng)活字印的《論語(yǔ)》,突然問(wèn)黃寧,知道朱溫在做什么嗎。
黃寧說(shuō),飛鴿傳書里寫,朱陛下正帶著博士們?cè)邴溙锢?,教農(nóng)夫們看《農(nóng)時(shí)表》,表上的節(jié)氣,用中原和嶺南的兩種寫法標(biāo)著。
黃巢拿起身邊的甘蔗酒,敬了洛陽(yáng)的方向一杯,說(shuō)這杯該敬字,敬那些把字種進(jìn)土里的人。
開春后,一支船隊(duì)從泉州出發(fā),船上載著書,也載著種子。
船長(zhǎng)是個(gè)登州的老漁民,手里拿著的航海圖,一半是儒生畫的航線,一半是漁民記的海鳥記號(hào)。
他站在船頭,看著嶺南的海岸漸漸遠(yuǎn)去,突然讓水手把一面新做的旗升起來(lái)。
旗上沒(méi)有龍紋,畫著一本書,書的旁邊,是稻穗和棉桃。
一個(gè)跟著船隊(duì)求學(xué)的洛陽(yáng)學(xué)子問(wèn),這旗是什么意思。