第2章（第2頁）

尤其是在看過她學(xué)生履歷的情況后，她一路的成績(jī)學(xué)分全是a，雖然理科項(xiàng)目薄弱了點(diǎn)，但綜合成績(jī)?nèi)匀辉谇芭牛ツ赀€拿過全國(guó)華文作文大賽一等獎(jiǎng)。

巧的是，學(xué)校給學(xué)生刊發(fā)的作文比賽文集中，他最欣賞的就是林微夏寫的范文。

此外，林微夏身上透著一種近乎成人淡然的氣度，不驕不躁，正是正值中二青chun期學(xué)生身上所缺乏的。

劉希平領(lǐng)林微夏走進(jìn)教室，在進(jìn)去的一瞬間，林微夏就感覺到了一股qiáng磁力籠罩著這個(gè)環(huán)境，顯然是存在很久，且無人能改變的磁力。

因?yàn)槭钦n間休息，教室有些吵鬧，后排的男生坐在椅子上，向后仰，兩只椅腳單撐著地面，在有說有笑地聊著天。

穿著學(xué)生制服，黑色及膝襪氣質(zhì)優(yōu)越的幾個(gè)女生湊在一起聊天，撐著下巴，時(shí)不時(shí)發(fā)生嬌俏的笑聲。

也有人安靜地坐在座位上做作業(yè)，表情看起來不受任何影響。

劉希平用戒尺敲了敲桌子：“大家安靜一下，剛好是高二新學(xué)期，我們轉(zhuǎn)來一位學(xué)生，來自我介紹下。”

“大家好，我叫林微夏，以后請(qǐng)多指教?！绷治⑾恼f道。

教室早就隨著班主任的口令下安靜下來，但沒有人把注意力放在講臺(tái)上，都在做著自己的事，無人理會(huì)林微夏的到來。

林微夏也不在意，正想走下講臺(tái)

問班主任她的座位在哪兒。在過于靜謐的教室氣氛中，一道聲音冒了出來，聲音不大，但嘲諷意味十足。

“哈，肯定是f生?！?/p>

隨即像螞蟻窩坍塌一樣，接連起了一陣細(xì)小的笑聲，向四周擴(kuò)散蔓延，范圍越來越廣。劉希平顯然也注意到了這點(diǎn)，剛想出聲制止。

林微夏看起來沒受任何影響，她的嗓音溫和：“老師，我坐哪兒？”

“空位你都可以坐，到時(shí)會(huì)再調(diào)換，”劉希平注意力被拉了回來，“教材清單你找班長(zhǎng)拿一份?！?/p>

剛好前門探出個(gè)腦袋，說老劉，主任找你，說完他便匆匆走了。

林微夏拎著黑色的書包站在過道上，抬起眼睫，看了一眼教室僅有的兩個(gè)空位，對(duì)比后，她決定選擇第四組倒數(shù)第二排靠窗的位置，窗外剛好是大片的綠色，而且那張桌子十分gān凈，外面園植的琴葉榕探過來y影落在桌面的一角。

那張空桌子旁邊是另一張桌子，桌上疊的書有點(diǎn)兒凌亂，隱隱可見試卷上面飛揚(yáng)冷峻的字跡。