第二天清晨,陽光灑在喀什老城區(qū)的青石巷上,空氣中飄著烤馕的香氣。
林硯早早起床,推開二樓窗戶,看見張婷已經(jīng)在院子里調(diào)試音響設(shè)備。
她穿著一件洗得發(fā)白的牛仔外套,馬尾辮隨動作晃動。
不遠(yuǎn)處,庫爾班正在調(diào)試音箱角度,時不時用對講機和屋檐下的調(diào)音師溝通。
“你昨晚想了一夜?”林硯走過去問。
庫爾班點點頭,“我發(fā)現(xiàn)茶館廣場的地勢特殊,三面有高墻包圍,中間是空地,回音效果極佳。我把音箱架在西南角,聲波能自然擴散到整條街,連清真寺塔樓都能聽見?!?/p>
林硯驚喜地點頭,“原來技術(shù)不是用來炫技,而是為了讓更多人聽見?!?/p>
正說著,一位穿著素色長袍的維吾爾族婦人攔住林硯,神情有些遲疑。
“林老師,我家女兒功課都顧不上,哪有空唱歌?”
林硯停下腳步,耐心解釋:“這次演出是我們聯(lián)合喀什大學(xué)非遺保護項目的選修實踐課程,參與排練可以加分。更重要的是,這是一種文化傳承,也是一種表達(dá)方式?!?/p>
婦人皺眉思索片刻,低聲問:“真的只是唱歌嗎?不會耽誤她學(xué)習(xí)吧?”
“當(dāng)然不會,我們會安排合理時間,也不會強制。”林硯認(rèn)真地說,“但有時候,歌聲比課本更能教會孩子認(rèn)識自己的根。”
婦人沉默良久,終于點了點頭,“那讓她參加一次試試吧?!?/p>
林硯松了口氣,目送她離開后,回頭看向忙碌中的眾人。
陽光落在他們身上,像是給這段旅程鍍上了一層金色的希望。
排練正式開始。
張婷負(fù)責(zé)編曲,一邊指導(dǎo)孩子們發(fā)聲,一邊記錄節(jié)奏變化。
她的笑容明亮而專注,仿佛整個人都沉浸在音樂之中。
但沒人注意到,她的臉色微微發(fā)白,手心滲出一層薄汗。
林硯遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著她,忽然有種莫名的不安。
他快步走上前去,卻發(fā)現(xiàn)張婷正扶著墻,呼吸略顯急促。
“你怎么了?”他連忙扶住她肩膀。
張婷勉強一笑,聲音虛弱:“沒事……可能是太累了……昨晚熬夜改譜子,沒吃早飯……”
林硯一驚,立刻喊人過來幫忙。
下一秒,張婷身子一軟,緩緩滑倒下去。
張婷倒下的那一刻,空氣仿佛凝固。
林硯第一時間扶住她,觸手是冰冷的汗。
他大喊了一聲“快叫醫(yī)生!”聲音穿透了嘈雜的排練場。
阿依夏沖過來蹲下身,摸了摸張婷的手腕,臉色變了:“脈搏很弱,得趕緊送診所!”
賽福丁已經(jīng)跑去找車,庫爾班一把抱起張婷就往茶館外沖。