“老師?”
“圣人,那兒才該是你的位置?!?/p>
看老師面容有些嚴(yán)肅,承安帝哪怕不愿回去,還是重新走了上去。
當(dāng)他坐下來(lái)后,他的老師跪下了。
帶著肅穆的神情,匍匐在地。
“臣叩見(jiàn)圣人,圣人萬(wàn)歲、萬(wàn)歲、萬(wàn)萬(wàn)歲——”
剝栗子這件事……
“老師……”承安帝喃喃著這個(gè)陌生的、早已經(jīng)被他遺落在角落染上了塵埃的稱呼,內(nèi)心是從未有過(guò)的疲憊和孤獨(dú)。
似乎直到此刻,他才真正體認(rèn)到一國(guó)之君這四個(gè)字的沉重與份量!
過(guò)去他不是沒(méi)經(jīng)歷過(guò)艱難,在大閩被夫倉(cāng)、北安聯(lián)合攻打、西榮也蠢蠢欲動(dòng)時(shí),他也驚慌無(wú)助。
可那一切來(lái)得太快,也根本容不得他多思多想。
隨后北境之戰(zhàn)的勝利,讓他意氣風(fēng)發(fā),躊躇滿志。他認(rèn)為自己無(wú)所不能,也許有一日真的能趕超太祖,創(chuàng)下豐功偉業(yè)!
如今,面對(duì)著這個(gè)外表華麗、內(nèi)里卻千瘡百孔的王朝,年輕的皇帝一點(diǎn)點(diǎn)褪下了驕傲和意氣……
他開(kāi)始反思,自己在位這些年,真正為百姓做了些什么?
他所作所為,又是否真的當(dāng)?shù)妹骶郑?/p>
根治黃患?不錯(cuò),這的確是他的一大功績(jī)。
北境之戰(zhàn)的勝利?也對(duì),這一戰(zhàn)意義深遠(yuǎn),誰(shuí)也不能否認(rèn)。
可承安帝細(xì)想想,他登基這些年最值得驕傲的兩大事件,真的都是因?yàn)樗@個(gè)皇帝的英明才成就的嗎?
黃患出力最大的,實(shí)話實(shí)說(shuō)是呂繼舜和杜晚?xiàng)鳌?/p>
北境之戰(zhàn),那是全民抗?fàn)幍慕Y(jié)果!無(wú)論折柳先生還是萬(wàn)俟朧飛,都表現(xiàn)得比他這個(gè)一國(guó)之君要更為耀眼。
過(guò)去,承安帝不愿正視這些。
總認(rèn)為都是他這個(gè)皇帝馭下有術(shù)。
可現(xiàn)在,當(dāng)他一個(gè)人坐在空蕩蕩大殿中,反而能清醒冷靜地看待這些事了。