他不讓學(xué),南嘉越發(fā)好奇,興致勃勃跟他后面來(lái)到一個(gè)待客廳。
別人的機(jī)構(gòu)只有一個(gè)老師,幾十個(gè)學(xué)生,到這里則變成五個(gè)老師,陳祉一個(gè)學(xué)生,像是作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完被留堂的學(xué)生,坐在方桌前,手里除了一本教科書(shū),還有一個(gè)仿真娃娃。
她煞有介事坐他旁邊一起聽(tīng)課。
剛開(kāi)始老師講的細(xì)致緩慢,陳祉讓他們講的快一點(diǎn)。
有一部分都是他早就了解過(guò)的,印象深刻,重疊知識(shí)過(guò)腦浪費(fèi)時(shí)間。
老師只好盡快講完展開(kāi)最主要的課程,帶領(lǐng)準(zhǔn)爸爸照顧嬰幼兒。
用書(shū)本內(nèi)容結(jié)合實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。
“如果發(fā)生嗆奶的情況,及時(shí)將寶寶側(cè)躺,找到肩胛骨中心處,用掌心叩擊?!?/p>
老師一邊說(shuō),一邊用手里的仿真娃娃做演示。
南嘉環(huán)顧四周,“我怎么沒(méi)有娃娃?”
她也想學(xué)。
同樣旁聽(tīng)的vera忙拿個(gè)娃娃給她。
娃娃做得很可愛(ài),她捏捏手捏捏臉把玩一番后,有模有樣跟隨老師拍打仿真娃娃的背部。
這個(gè)教學(xué)簡(jiǎn)單,陳祉已經(jīng)拍完了,順帶拿起她的手,“是中間的位置,你拍腰上去了,不是鼓掌,慢點(diǎn)拍?!?/p>
“哦?!彼@訝,“你怎么什么都懂。”
“領(lǐng)悟快。”
和他一比,她就是個(gè)學(xué)渣。
寶寶嗆奶的第一反應(yīng),夫妻兩都做得很好,老師繼續(xù)說(shuō):“如果寶寶臉色鐵青的話,說(shuō)明情況不好,一定及時(shí)搶救,捏住寶寶下顎翻過(guò)身,頭朝下,雙腳朝上,還是肩胛骨中間,用手掌推打?qū)殞毢蟊常@次力道可以重一點(diǎn)。”
說(shuō)重一點(diǎn)的話音剛落。
仿真娃娃的腦袋突然掉落在地上,連續(xù)滾落幾圈。
娃娃做的很逼真,老師差點(diǎn)被嚇住,連連后退。
再細(xì)看,是陳祉的娃娃腦袋從手里脫落。
他剛才拍擊的力道過(guò)重,娃娃經(jīng)不住,小小的腦袋跟顆皮球似的滾落。
人頭分離,讓人想起和嬰兒相關(guān)恐怖電影。
南嘉看了下地上腦袋又看他,默默收回夸他是學(xué)霸的話,領(lǐng)悟快不快不知道,寶寶腦袋掉得挺快的。
“不好意思。”陳祉淡定和老師解釋,“能換個(gè)結(jié)實(shí)一點(diǎn)的娃娃嗎?”