“老師明鑒。他是來問學生,如何推行削藩之策?!?/p>
“你說了?”
“說了。如今天下,實在經(jīng)不起戰(zhàn)亂了?!?/p>
方孝孺緩緩點頭:“是啊,大明根基再厚,也扛不住幾場‘靖難’了。子城,此事你做得對。”
“老師,學生還有一事稟告?!?/p>
“你說。”
“燕王有意重開翰林院,修一部囊括古今的巨著。他……他想請您出任總編修。學生以為,此事除您之外,天下無人可擔此重任。不忍見老師在此埋沒才學,學生……擅自做主,替您應下了?!?/p>
方孝孺聞言,長嘆一聲:“唉……為師本不愿屈身侍奉逆賊,子城你又何必……”
“老師,”李子城懇切道,“燕王雖得位有虧,終究是朱明血脈。您為先皇盡忠之心,學生明白??汕О倌陙恚嗌傧荣t典籍因此湮滅?這是我輩讀書人的錐心之痛??!老師乃天下士林脊梁,難道就不想為后世學子傳續(xù)薪火?如此,老師不僅能青史垂名,更可保典籍不絕,必成后世萬千文士心中豐碑!”
這些時日相處,李子城已摸清方孝孺的脾性。
老師性情剛直,卻極重身后名節(jié)。
若非如此,當初也不會寧死不屈。
這番話,正說中方孝孺心事。
他凝視李子城良久,終于松口:“若要我入朝為官,那是萬萬不能。但若為后世讀書人樹一典范……此事,老夫倒可勉力為之?!?/p>
“老師答應便好!學生已與燕王約定,明日他便派人來接我們師徒?!?/p>
“子城,”方孝孺關(guān)切地問,“我若去翰林院,你呢?他可曾給你安排職司?”
“燕王確有此意,但被學生婉拒了?!?/p>
李子城恭敬道,“學生才疏學淺,不堪大用。只愿侍奉老師左右,端茶奉水,略盡弟子之勞?!?/p>
方孝孺大受感動,眼中泛起暖意:“好……好!富貴當前而不忘本,收你為徒,實乃為師平生最得意之事!”
恰在此時,一陣冷風卷過。
方孝孺身子一顫,站立不穩(wěn)。
李子城急忙抖開那件狐皮大氅,披在老師身上:“老師快披上!這是燕王托學生帶給您的,囑咐您千萬保重貴體,好為天下讀書人立個榜樣?!?/p>
方孝孺按住李子城的手:“子城,天寒,還是你……”
“老師放心,學生年輕,扛凍!”