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是被系統(tǒng)加成了過(guò)了各種被動(dòng)技能。

記憶力更好，分析力更qiang大，以及yan力更好……好歹也是半個(gè)系統(tǒng)了，這dian基礎(chǔ)屬xg是要加持的。

于是有了屬xg加持并且認(rèn)真研究還有虛擬實(shí)戰(zhàn)開掛的卓陽(yáng)。

面對(duì)一些一開始“不懷好意”的詢問(wèn)和試探，卓陽(yáng)認(rèn)真的當(dāng)zuo了普通校nei社交活動(dòng)來(lái)j行。反正上輩zi他學(xué)霸了整個(gè)學(xué)生時(shí)代，也習(xí)慣了被藏著各種提問(wèn)了。

看著手上各種夸張的帖zi，回憶著大約是趙地送禮后，他開始了各種“好人緣”的生活。

面tan的表qgpei合著更加僵yg的脖zi轉(zhuǎn)動(dòng)，就差冒幾個(gè)火花，就和機(jī)qi人沒什么兩樣了。

“這種相互討論，不是……正常的？”

“?。渴裁?？”問(wèn)得太突然，陶zi昂沒反應(yīng)過(guò)來(lái)。

“學(xué)生之間討論武功問(wèn)題，不是應(yīng)該和討論數(shù)理化作業(yè)一樣嗎？”他明明看到很多學(xué)生都在一起對(duì)拆和討論。怎么輪到他，和同學(xué)們有ai互動(dòng)一xia，就變成了……這個(gè)樣zi了！?。?/p>

“…………”陶zi昂默默的拿chu鏡zi，讓自己的表qg保持自然優(yōu)雅，然后似乎zuochu了一個(gè)艱難的決定。悄聲提醒一xia這位燈xia黑的校nei紅人?！澳恪瓕?duì)他們【討論】的那些回答，都錯(cuò)了？”

“…………”

都沒錯(cuò)，卓陽(yáng)開kou謹(jǐn)慎，能說(shuō)chu來(lái)的，都是他很確定的那些。普通學(xué)生之間的討論，能回回都被說(shuō)中？你一開kou就是正確答案，那還叫“討論”嗎？！

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“學(xué)jie的輕功和功法并不相pei，這個(gè)輕功主挪移類，不夠gao度施展學(xué)jie的武功，經(jīng)常造成滯澀gan，還頗耗nei力，學(xué)jie可以換一個(gè)輕功試試……”

“yg要說(shuō)問(wèn)題的話……學(xué)長(zhǎng)，你太注重劍法的細(xì)致了，是不是忽略了nei力？有幾招略有后繼不足之gan?！?/p>

“學(xué)jie的優(yōu)秀我這個(gè)新生都知dao，你是不會(huì)有突破問(wèn)題的?！睊咭暳艘粂an這位i女學(xué)jie細(xì)膩甜i的打扮。“是不是，你nei心在等著誰(shuí)？”怕自己太優(yōu)秀了，典型的女qiang人戀ai癥候群。

“我們都是一年級(jí)生，我給你的意見并不能作為采納……好吧好吧，別吵……我覺得，你適合短刀，雙短刀。你的左右手都很靈活，不用雙手武qi有dian可惜了。我記得東苑左老師就是雙短刀gao手?！弊筷?yáng)狠ti貼的沒有特別qiang調(diào)，他的shengao合適短兵qi。

“并不是什么看穿了弱dian，是學(xué)長(zhǎng)你太在意左邊的防護(hù)，所以我就xia意識(shí)的刺過(guò)去……”

“老師，別鬧……”

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“喂，我們好歹是一個(gè)社團(tuán)nei的，還是告白過(guò)的交qg，你不能就這么無(wú)視我的話。”陶zi昂看著周圍聚集過(guò)來(lái)的眾人，直接把卓陽(yáng)從糾結(jié)的回憶里啦了chu來(lái)?！拔揖毜氖侨瞎g(shù)，輕功是妖狐魅影，有問(wèn)題沒？有缺陷沒？要怎么改j？我啥時(shí)候能突破？”

“陶zi昂，霸占學(xué)弟是不dao德的行為?！?/p>

“菲jie……如果之前，他答應(yīng)我的告白，那他就是我的了?！?/p>

“所以他是現(xiàn)在還是大家家的?！迸躏L(fēng)qg萬(wàn)種的一鞭zichou過(guò)去bi1退了陶zi昂，然后妖嬈的靠著卓陽(yáng)，用手指輕輕的劃過(guò)卓陽(yáng)的臉龐。

每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)yan神，都是那么的……像是在逗nong自己的玩ju。

女王，求別鬧。

“呵呵，小學(xué)弟，開學(xué)那會(huì)兒都沒發(fā)現(xiàn)你有這樣的隱藏技能，