此“沈煦”就是彼“沈煦”（第1頁(yè)）

"chapter54

四目相對(duì)，樂(lè)遙如墜深淵。

樂(lè)遙早就知道，這個(gè)班里面的確有個(gè)叫沉煦的學(xué)生，是年級(jí)第一，直到面前的人到來(lái)的前一秒，她都心里存著僥幸，此“沉煦”非彼“沉煦”。

樂(lè)遙對(duì)自己說(shuō)，沉不是什么稀有的姓氏，沉煦不是什么特別的名字，作為高叁生的沉煦也并非獨(dú)一無(wú)二。而望著眼前穿著藍(lán)白校服，手里抓著背包，有著她再熟悉不過(guò)的面容的男孩，樂(lè)遙不得不面對(duì)事實(shí)，此“沉煦”就是彼“沉煦”。

雙腿控制不住地發(fā)軟，樂(lè)遙膝蓋一彎。

沉煦見(jiàn)狀，邁開(kāi)腳步，朝樂(lè)遙疾步走去。剛預(yù)備伸出手來(lái)，便見(jiàn)樂(lè)遙扶住講臺(tái)邊沿，重新站起來(lái)。見(jiàn)他走近，往后退了一步，一臉抗拒，甚至帶了些恐懼。

沉煦原本舒展的手指再度收成拳，雙唇緊繃。

樂(lè)遙又驚又懼。

他要對(duì)她做什么？他要當(dāng)眾揭發(fā)她嗎？

樂(lè)遙若是有注意到沉煦的目光，當(dāng)能感受到，沉煦此刻眼睛已經(jīng)微微的紅了，甚至有了隱約的晶瑩。就像被主人棄在深林，好不容易找到家，卻被主人關(guān)在家門外的當(dāng)寵物犬養(yǎng)大的小獸，眼神沒(méi)有絲毫攻擊力，有的只是綿延不絕的委屈。

沉煦張了張嘴，試圖說(shuō)出作為學(xué)生對(duì)老師該有的禮貌用語(yǔ)：“老師，請(qǐng)讓開(kāi)一下，我要去座位上?！笨伤眍^干澀，唇舌緊繃，愣是發(fā)不出一個(gè)音節(jié)來(lái)。

沉煦此刻已經(jīng)忘了，講臺(tái)下有一條還算寬敞的通往座位的通道。而他定在講臺(tái)上不走的姿態(tài)，讓樂(lè)遙對(duì)他的誤解愈深。

樂(lè)遙臉色慘白，已聯(lián)想到自己即將因?yàn)楹透咧猩剳賽?ài)發(fā)生關(guān)系而被學(xué)校開(kāi)除，從此因師德敗壞而無(wú)緣教師的職業(yè)。

講臺(tái)下戴眼鏡的班長(zhǎng)舉起了手：“老師，時(shí)間到了，默寫(xiě)已經(jīng)做完了?！?/p>

其他同學(xué)叁叁兩兩的附和。

這些聲音將樂(lè)遙拉回了狂風(fēng)暴雨般的思緒，她逮住了這個(gè)無(wú)視沉煦的機(jī)會(huì)，機(jī)械的轉(zhuǎn)身，正要說(shuō)什么，后肩被猛地撞了下，樂(lè)遙及時(shí)扶了下講臺(tái)，險(xiǎn)險(xiǎn)地站穩(wěn)。

沉煦擠開(kāi)樂(lè)遙，往后走去。

打鈴聲響起，樂(lè)遙聽(tīng)到自己說(shuō)：“同學(xué)們，課間休息十分鐘?！?/p>

再也不敢往下看，樂(lè)遙出了教室。

班主任老胡見(jiàn)樂(lè)遙進(jìn)辦公室時(shí)臉色不好，詢問(wèn)樂(lè)遙教學(xué)的情況。

樂(lè)遙老實(shí)說(shuō)：“學(xué)生們都挺好的。”

班主任老胡顯然不信，一臉嚴(yán)肅：“小樂(lè)，和我說(shuō)實(shí)話，咱能改進(jìn)的改進(jìn)，高叁這關(guān)鍵時(shí)期，師生關(guān)系還是很重要的。你剛才進(jìn)門的時(shí)候，看起來(lái)都快哭了?！?/p>

樂(lè)遙找了個(gè)其他理由：“和學(xué)生沒(méi)太大關(guān)系，是我家里的事兒。”

班主任老胡皺起了眉：“小樂(lè)啊，可不能把生活里的情緒帶到工作中來(lái)……”

老胡教誨了兩句，樂(lè)遙向老胡道歉，吞吞吐吐道：“有個(gè)叫沉煦的學(xué)生遲到了快一節(jié)課，他什么情況??？”

班主任老胡恍然大悟：“噢，原來(lái)你是因?yàn)樗桓吲d啊?！?/p>

樂(lè)遙說(shuō)：“不是……”