第371章（第1頁）

在一小師生們眼中，他們的這位名叫師隋的校長做事一向妥貼，也一向說一不二。

師隋作為校長，名聲呈現(xiàn)兩個極端：

崇拜她的人覺得她特別有能力、有魄力，一定能帶領一小走到不可思議的高峰，成為教育界的經(jīng)典學習案例。

但厭惡她的人覺得她冷心冷肺、完全把小孩子當機器對待。只看分數(shù)，不考慮小孩子柔嫩的心。并認為在她的禍害下，一小遲早要出大問題，會成為教育界的典型反面案例。

而兩方都承認，一小能成為本市名副其實的第一小學，師隋校長功不可沒。

對于那些評價，師隋的回應是：一小學生們的分數(shù)、獎項，越拿越高、越拿越多。

早已習慣自家校長風格的老師立刻把小絨毛轉(zhuǎn)交到師隋手上，并說：“它挺乖的。不吵不鬧，也不撓人。”

師隋：“一只聰明的小貓?！?/p>

師隋抱住小絨毛后，沒有按照那位老師的計劃去給小絨毛做身體檢查、聯(lián)系家長，而是回到了她的校長辦公室、調(diào)出一年五班葉志樂的相關信息，進行分析。

除了分班考試卷外，師隋能找到的學生主要信息是報名時由學生家長自己填寫的內(nèi)容。

有些家長會寫很多。從家長的職業(yè)、收入，到孩子曾獲得的榮譽，包括幾歲便能背詩、算數(shù)學題都寫。

但有些家長只寫最基本的必填項，比如聯(lián)系電話等。且寫得極其簡略，家庭住址只寫到街道，不寫門牌號。

——跟網(wǎng)購時留快遞地址似的，生怕暴露了精確住家位置。

師隋看到，葉志樂家長的填表風格就屬于簡略類。

其實師隋對葉志樂這名新生的家庭情況有印象，甚至還知道葉志樂家長對于這種簡略填寫的解釋：“我們剛收養(yǎng)這孩子不久，其實也不是非常了解他。而我們家的家庭情況，還來不及對他的性格、學習能力造成深入影響?！?/p>

形成鮮明對比的，是這夫妻倆在填寫親生兒子葉材寶的表時詳細到啰嗦，表現(xiàn)出了濃濃的自豪。

樂樂的情況在這一屆新生中無疑是比較特殊的。

首先就是他的年齡，太小了，原本不應該讓他今年入學，是他的監(jiān)護人堅持說他能跟上小學進度，而且與堂哥關系好、不愿意在堂哥上小學后自己還留在幼兒園，所以才破例給了樂樂一個參加考試的機會。

而考試結(jié)果證明，確實還行。

考試結(jié)果出來后，還是師隋最終拍板說：“既然考試合格了，排名還在前半截，那么號稱唯分數(shù)論的一小當然便可以收他?！?/p>

因為有過特殊討論，所以師隋自然對樂樂及其監(jiān)護人都有印象。

師隋也還記得葉志樂的監(jiān)護人來給葉志樂申請?zhí)崆叭胄r提過，葉志樂的親生父母剛?cè)ナ啦痪茫F(xiàn)在的監(jiān)護人其實是葉志樂大伯一家。

師隋：一個寄人籬下的孩子，寵物于他就不僅僅是寵物了。請家長也不僅僅是“校方有責任通知家長其孩子在校內(nèi)的不妥表現(xiàn)”的問題。

師隋翻看樂樂和葉材寶的相關資料期間，小絨毛就待在她的辦公桌上，一會兒看師隋，一會兒打滾，一會兒還去撥弄一個小箱子上的鎖。

小絨毛：我聞到這里面裝了我吃過兩次的餅干。

師隋聽到鎖晃動敲擊箱子的聲音，看向小絨毛，說：“你應該只有兩三個月大，也就是，葉志樂的父母去世后你才出生。那么，是葉志樂現(xiàn)在的監(jiān)護人，也就是葉放知或狄甘將你送給葉志樂的？”

師隋：“能想得起來給收養(yǎng)的親戚家孩子送寵物，并把寵物養(yǎng)得這么漂亮、有活力，葉志樂在新家的待遇應該還不錯？葉志樂的氣色確實也很健康，且從分班考的卷子看，很有自己的想法?！?/p>

小絨毛：那是我養(yǎng)得好，才不是葉材寶一家的功勞?？上?，外人不會想到貓能養(yǎng)活人類小孩，于是這功勞還真只能讓葉材寶一家領啦。

小絨毛：也行叭。希望聽多了外人的夸獎后，葉材寶一家能更看重面子、能飄飄然地真對樂樂好一些。

小絨毛：這天氣眼看著要冷下來啦，希望他們家不會克扣樂樂的冬衣叭。不然即使我能偷，樂樂又怎么好穿出門呢？光保證房間內(nèi)暖和肯定不夠呀。