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邊。

“我從小上的就是西式學(xué)堂，后來留學(xué)回國，可以說，看到這些并沒有太多觀念上的打擊?！眳菢犯Φ幕卮鸷土鑿╊A(yù)想的差不多，誰知他話鋒一轉(zhuǎn)，“但我能理解你的心qg?！?/p>

他沒有再多說什么，兩人靜靜看著漆黑的池塘。凌彥便相信，他真的理解。

在冷靜xia來后，凌彥帶著一本曲zi詞去上課了。

“教了大家很多西班牙語的單詞語法，可能比較無趣，今天教大家一首西班牙歌曲?！?/p>

本以為會迎來一場說教的學(xué)生們聞言紛紛yan前一亮，齊刷刷的鼓起掌。

“這首歌的名字叫izas，izas，izas?！绷鑿┰诤诎迳蠈憍ia來單詞，“就是或許的意思?！?/p>

“不過我也有條件，”凌彥摸了摸xia巴，“我唱一首歌，咱們男同學(xué)也來唱一首歌，好不好？”

這一次女同學(xué)也在奮力吶喊：“好！”

凌彥選中了一個gaogao瘦瘦的，姓王的小伙zi，他激動地刷一xia站起shen，大大方方地唱起歌：“天上飄著些微云，地上chui著些微風(fēng)。啊！微風(fēng)chui動了我的tou發(fā)，教我如何不想她？”

“好！”小伙zi歌hou嘹亮，雖然說不上多么動聽，勝在落落大方。凌彥han笑diantou，女學(xué)生也都興奮地直鼓掌。那男生yan睛都亮了，han笑坐xia。

“林先生，輪到您了！”

凌彥從前也喜huan唱歌，雖然是業(yè)余ai好，但zuo主持人的，對于控制氣息音se都有一套自己的方法，鎮(zhèn)住這些小家伙倒不是問題。

他放xia書，深xi一kou氣，氣沉丹田，笑盈盈看著這些風(fēng)華絕代的少年人，“siepreetepreguntoedo，oydoieprerespondesizás，izás，izás（我總是一遍遍問你，何時，何地，又該如何。你卻總是回答我說，或許，或許，或許。）”

他們基本上沒有聽明白這首歌歌詞，凌彥能看chu來。不過每個人都很專注地看著他。凌彥也漸漸rongru了歌曲的氛圍，午后陽光給這些孩zi們的面容鍍上一層金，看起來宛如希臘雕像。

有人悄悄推開門，無聲無息地依靠門邊。

“yasipasanlosdiasyyo，yodesesperadoytu，tutestandoizás，izás，izás（時日就這樣飛過，我的絕望與日俱增。而你，你卻還是這樣回答?；蛟S，或許，或許）”

唱完了，凌彥的手an住講臺，學(xué)生們意猶未盡地鼓起掌。

“你們覺得，是剛才王同學(xué)唱的歌好聽，還是我唱的好聽？”凌彥拋chu了問題。

大家面面相覷，一臉為難，最后只得說dao：“都好聽?！?/p>

“你看，”凌彥笑著說，“即使你們聽不懂我在唱什么，仍然能聽chu好聽不好聽。我和王同學(xué)唱的歌，一個是白話文的歌詞，一個是西班牙語的，但不妨礙你們對音樂i的欣賞。”

“文字的i同樣如此，是跨越時間，跨越國界的?！绷鑿┡e起帶來的那套書，“這是一卷曲zi詞，an照某些人的說法，他們都是爛