晚間
縱使竹羽椿學(xué)起數(shù)學(xué)來游刃有余,但xia午的課實(shí)在cui眠。朱曉芳講得很細(xì),解題步驟也很全,她說剛開始上課會(huì)很詳細(xì),讓絕大bu分的人跟上她的腳步,后期就不guan那些學(xué)得慢的同學(xué)了。
她邊講邊算,要求同學(xué)們踴躍回答。
基本上就顧彬一個(gè)人在說,偶爾還會(huì)告訴老師她哪里算錯(cuò)了。
要是因?yàn)橐粋€(gè)細(xì)枝末節(jié)的問題導(dǎo)致最后答案算錯(cuò),朱曉芳又會(huì)花時(shí)間回顧,時(shí)間又會(huì)浪費(fèi)一大截。
“這題的答案是”朱曉芳在黑板上算,同學(xué)們?cè)趚ia面看。
現(xiàn)在講的是一dao大題,計(jì)算量很大,答案也千奇百怪,朱曉芳只講大家錯(cuò)的多的題。
偶爾晚自習(xí)的時(shí)間也會(huì)用來講題。
“四分之n號(hào)二十三。”顧彬在xia面講到。
等朱曉芳算到后,她才會(huì)和同學(xué)們對(duì)答案。如果她算的和同學(xué)們不一樣,xia面其他的同學(xué)就會(huì)議論紛紛。
“是四分之n號(hào)二十三。”朱曉芳認(rèn)可dao,“同學(xué)們積極回答問題,很好!這是我最喜huan我們五班的一dian,我之前幫普通班代課的時(shí)候,班上死氣沉沉的,大家都不ai講?!?/p>
竹羽椿想,顧彬必須是她喜huan的那類同學(xué)。
然后就是朱曉芳問一題。
顧彬答一題。
“這題有倆種解法?!?/p>
“四種?!?/p>
“取值范圍是大于”
“老師,應(yīng)該是大于等于”
朱曉芳往黑板上抄題目:y=s(3Πx-Π6)她還沒寫完,顧彬就小聲說“老師你抄錯(cuò)了,是5Πx”顧彬a上就指chu來了。
不然等算了好一會(huì)她自己發(fā)現(xiàn)了,她就會(huì)怪同學(xué)們沒人提醒她,罵他們是啞巴。
朱曉芳ca了重寫。
竹羽椿困得不行,再者是剛開學(xué),她還沒放得開跟著老師后面講,雖然她zuo得都是對(duì)的。
“老師,你寫錯(cuò)了?!?/p>
朱曉芳原本在寫的手停了xia來,她不確定地往回看,問同學(xué)們哪里一步有問題。