第二章 文字（第1頁(yè)）

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吃罷早飯，邊察便要chu門去上班。臨行前，顧雙習(xí)還坐在桌邊慢條斯理地喝她的白粥，邊察在玄關(guān)chu1略顯焦慮地兜轉(zhuǎn)一圈，還是自己主動(dòng)走來(lái)，站在了顧雙習(xí)shen邊。

她抬yan，正對(duì)上他直勾勾看來(lái)的視線，yan神中隱han的意味不言而喻。顧雙習(xí)暗嘆一kou氣，只好起shen，親親邊察的臉頰：“路上注意安全，早dian回家?！惫鹿k地說(shuō)完這句話，她又坐xia，繼續(xù)把粥喝完。邊察眉yan稍霽，轉(zhuǎn)shenchu了門。

他總在糾結(jié)這些不必要的細(xì)節(jié)――顧雙習(xí)想到。他總希望他們?cè)谙郼hu1過(guò)程中，能表現(xiàn)得像俗世里的任何一對(duì)恩ai夫妻。夫妻嘛，每天丈夫chu門上班前，妻zi總會(huì)溫柔小意地走上前來(lái)，為丈夫整理領(lǐng)帶和西裝，殷切囑咐他注意安全、早dian回家，再同丈夫交換一個(gè)依依不舍的離別吻。

這明明是一個(gè)既不夠狗血、也不夠亮yan的俗套劇本，邊察卻如狂re信徒般地篤信它至深，并一廂qg愿地要她也pei合他演chu。一旦她不順從他意，他便立a拉xia臉來(lái)，此后這一天，他shen邊近侍就會(huì)遭他百般刁難。

平日里的邊察已極難伺候，shen為君主，向來(lái)喜怒不形于se，發(fā)號(hào)施令極為簡(jiǎn)短，用人只信奉價(jià)值利益，從不談ganqg與恩義。有此君王，政府上x(chóng)ia一向緊繃成一n弦，生怕哪chu1掉鏈zi，被邊察拿來(lái)發(fā)難。但在顧雙習(xí)來(lái)到邊察shen邊后，qg況似乎chu現(xiàn)了一絲轉(zhuǎn)機(jī)――

至少當(dāng)邊察從顧雙習(xí)chu1獲得了他想要的東西，那么邊察將會(huì)變得好說(shuō)話得多。反之則是：邊察將會(huì)變得更為陰晴不定。

因而政府諸官員經(jīng)常偷偷祈禱，只求“小jie”（顧雙習(xí)）能叫“閣xia”（邊察）shen心舒暢，于國(guó)于民，皆為益事。顧雙習(xí)知曉這層關(guān)系后，自覺(jué)啼笑皆非：他邊察早就zuo習(xí)慣了人上人，從不把別人當(dāng)人看，觀念n深di固，豈是她能輕易動(dòng)搖的？她不認(rèn)為自己能提供那么巨大的能量，足夠改變他待人接wu的態(tài)度。

說(shuō)到底，“求她”也不過(guò)是一種官員們自我安wei的方式而已。捋清這些來(lái)龍去脈后，顧雙習(xí)便很少為“沒(méi)有滿足邊察”而向其他人gan到“愧疚”。

他是君主，且已zuo了十二年的君主，最了解該如何當(dāng)君主，行為chu1事早已形成極ju個(gè)人風(fēng)格的模式，不容他人置喙。要求一個(gè)人改掉三個(gè)月即養(yǎng)成的習(xí)慣都相當(dāng)困難，更何況要求邊察這樣一個(gè)剛愎自用、我行我素的君王，把自己改造成由顧雙習(xí)支pei的形狀。來(lái)到邊察shen邊、同他相chu1日長(zhǎng)，顧雙習(xí)漸漸看chu，他需要她，完全只是chu于利益的考量。

而她繼續(xù)留在這里，又何嘗不是為了她的利益。

早飯結(jié)束，顧雙習(xí)便轉(zhuǎn)到書(shū)房里，預(yù)備今天先把某本書(shū)看完。這是邊察親自為她挑選的。他認(rèn)為這本書(shū)ti量適中、劇qg合宜，于顧雙習(xí)這類的漢字初習(xí)者，選作閱讀wu較為恰當(dāng)。

他要她這周nei將這本書(shū)看完，如有不識(shí)得的字yan，就查閱一旁的字典。邊察似乎真把“教顧雙習(xí)識(shí)字”當(dāng)作一樁事業(yè)，每天回家還會(huì)同她問(wèn)話，考校她今日的學(xué)習(xí)成果。顧雙習(xí)不喜huan考試挫敗的gan覺(jué)，因此她總是學(xué)得很認(rèn)真。

她在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面，有著異乎尋常的天賦，早在來(lái)到這個(gè)時(shí)代以前，顧雙習(xí)便已了解自己的才能。她的母語(yǔ)是一種被邊察稱作“凱爾特語(yǔ)”的語(yǔ)言，而她同時(shí)也會(huì)一種“鳶尾語(yǔ)”。那是她穿越以前，由家庭教師教授予她的。

家庭教師稱贊她，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的速度極快，正如邊察稱贊她，雙習(xí)是語(yǔ)言天才。

盡guan顧雙習(xí)已掌握了兩種語(yǔ)言，但從零開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，依舊困難重重。漢語(yǔ)是一種與凱爾特語(yǔ)、鳶尾語(yǔ)截然不同的語(yǔ)言ti系，前者更傾向于以象形來(lái)表意，顧雙習(xí)剛剛接chu2時(shí)，總覺(jué)如行云霧里，抓不住重dian與要dian。

邊察竟難得有好耐心，愿意陪著她學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，先從筆畫與拼音開(kāi)始，一筆一捺、一字一頓，像真心實(shí)意地為她好的老師，殷殷期盼著她真能將這門語(yǔ)言rong會(huì)貫通。而他教授她的tou幾個(gè)漢字，即為他們各自的名字。

他用他的手掌，包住顧雙習(xí)的手掌，他們一起握住一支筆，在稿紙上寫xia“顧雙習(xí)”三個(gè)字。一邊寫，邊察一邊在她耳畔念chu來(lái)，并要求她模仿他的發(fā)音。

她還沒(méi)有學(xué)會(huì)怎么發(fā)chu不同的

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聲調(diào)，說(shuō)什么都是古怪的平調(diào)，這是漢字初學(xué)者的通病。她跟著他念：顧――雙――習(xí)。聽(tīng)起來(lái)像是“孤――雙――曦”。

邊察“嗯”一聲，指著紙上的那三個(gè)字告訴她：“這就是雙習(xí)的名字?！庇址砰_(kāi)手，讓她自己描摹一遍。

她循著他的字跡，照葫蘆畫瓢，描了三個(gè)筆畫互相打架的字。邊察繼續(xù)教她，如何寫、如何讀“邊察”。