◇《四謊》印象（第1頁）

◇《四謊》印象

每逢四月就會(huì)想起你們，路人a（公生），薰。

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寫這篇文章的時(shí)候，是的，我沒有調(diào)查任何資料，以至于我已經(jīng)不太記得男、女主角的完整姓名――請(qǐng)?jiān)徫?，我看這bu動(dòng)漫已經(jīng)是很久很久很久以前了……

七八年前？

甚或更久？

那時(shí)候我chu差，住在一家小賓館里，只我一人。

我喜huan弦樂，準(zhǔn)確說我喜huan小提琴和鋼琴演奏，這種喜huan由來已久，我小學(xué)和中學(xué)時(shí)代湊巧都有音樂課老師，前者彈電zi琴，我記得印象深刻是音樂課本上《我心永恒》（泰坦尼克號(hào)主題曲），之所以深刻，是因?yàn)槟俏焕蠋煴Ｋ]我j共青團(tuán)――要知dao那時(shí)候班級(jí)里有三個(gè)學(xué)生被班主任剝奪了佩dai紅領(lǐng)巾的資格，其中一個(gè)就是我，但我和其他倆調(diào)pi搗dan不同地方在于我是因?yàn)闆]zuo課堂作業(yè)（甚至也不抄作業(yè)）。

我想，我之所以是一個(gè)集ti榮譽(yù)gan特別低但又特別注重集ti榮譽(yù)gan的人――這種說法似乎很矛盾，但其實(shí)不矛盾，行為上表現(xiàn)為我排斥集ti活動(dòng)、但是我又很享受集ti活動(dòng)，比如邀請(qǐng)我tiao舞或者打球我會(huì)極度排斥，但真的去zuo，我會(huì)特別享受，但享受完后還是排斥。

我之所以如此，大約是小學(xué)時(shí)候班主任老師這個(gè)教育決策帶給我的，但我全然沒有回過tou怪罪她的心念。她是很盡職盡責(zé)的老師，我小學(xué)所chu1的年代師資十分匱乏，一bu分老師，譬如數(shù)學(xué)老師的知識(shí)shui平甚至不如班級(jí)里的數(shù)學(xué)特優(yōu)生，一bu分老師甚至?xí)驗(yàn)槠胀ㄔ捒皯n會(huì)選擇用家鄉(xiāng)話教學(xué)，印象很深刻的一位政治課老師，講正當(dāng)防衛(wèi)時(shí)，會(huì)用家鄉(xiāng)話這樣說：“他要是拿椅zi打過來，你可以把他手給剁了，這叫正當(dāng)防衛(wèi)，你把人砍死了就犯法?！?/p>

如今看來，他說的話，理很糟，但也能算那么回事，為什么呢？那時(shí)候校園暴力很嚴(yán)重，幾乎每天都有打架斗毆，我自己也是被霸凌的對(duì)象，以至于一度書包里藏著刀去上學(xué)、會(huì)用?；盏膭e針拉直作為刺去刺痛霸凌我的學(xué)生的腳。

那時(shí)候的我nei心裝滿了仇恨，這種仇恨應(yīng)當(dāng)是影響終生的――即便是過了二十來年，我腦海里仍然會(huì)忍不住假想到“把冒犯我的人殺掉”的畫面，準(zhǔn)確來說，我會(huì)把“sharen”納ru自己的決策中，比如……某個(gè)人在酒吧被侵犯時(shí)，我腦zi里仇恨像釘錘一樣一xia、又一xia，刺，痛，又像兩只手扼住我的hou嚨，窒息，nei心充滿毀滅一切的恐怖。

更準(zhǔn)確的說，“sharen”的決策中也包括殺死自己……在勸阻某個(gè)人停止作踐自己shenti過程中，我仇恨自己的無能以至于nei心bi1迫我想zuochu死在她前面的沖動(dòng)。

我很痛苦。

那個(gè)時(shí)候。

我覺得我痛風(fēng)最厲害的時(shí)候、跪著爬著上廁所都沒有那么痛苦，至少痛風(fēng)只是讓我痛不yu生，而那時(shí)候真讓我生不如死。

但，我很gan謝她，真的（笑），從某種程度上她帶我完整經(jīng)歷了“ai與恨”的轉(zhuǎn)換，幾度陷ru嚴(yán)重的jg1神失常，乃至到了虛構(gòu)自己的人格去隔離ganqg的地步。

極為短暫的人格解離（哭笑），我也是第一次真正知dao，原來當(dāng)我qg緒達(dá)到能容納的極限后我會(huì)陷ru一種奇怪的思考狀態(tài)，似乎失去ganqg，然后會(huì)偽裝成自己有g(shù)anqg的樣zi，但目的又非常明確。

譬如那時(shí)候我會(huì)偽裝自己特別深qg，去反反復(fù)復(fù)糾纏她（苦笑）但我心里沒有哪怕一diandian“ganqg”，而是理xg告訴我這樣zuo能促j她對(duì)我的厭惡gan以及bi1迫她和新交往的對(duì)象更快更好建立聯(lián)系。

我極度惡心自己那時(shí)候的樣zi，我極度、極度仇恨自己那樣，但在我的認(rèn)知里“斷聯(lián)”同樣是一種聯(lián)系，那時(shí)我只想要通過斷聯(lián)的方式把她趕到安全的環(huán)境。

我好害怕。

怕她受傷。

但還要用傷害她的方式把她趕到一個(gè)安全地方。

我無比仇恨自己說的很多話，那些話都在扎心。

（嘆氣）。

一邊怕一邊還要qiang忍著恐懼，糾纏她，直到確認(rèn)了她和新對(duì)象ganqg穩(wěn)定，才敢逃離。

直到現(xiàn)在這種深邃的恐懼還糾纏著我，以至于回憶她的時(shí)候，我渾shen都在戰(zhàn)栗（笑）手抖得跟得了帕金森似的，每一次我和別人鬧沖突的時(shí)候也會(huì)chu現(xiàn)這樣。

這種生理應(yīng)激反應(yīng)則是長(zhǎng)期遭遇霸凌所帶來的。

值得聲明，我不是在賣慘（笑）僅僅是在用我自己的經(jīng)歷描述什么是“生命”――所謂的命，有與生俱來的bu分，也有后天形成的bu分，大ti來講，命，病也，慧也。死惡病yu痛咒怨，真知慧xg意善i――直接影響一個(gè)人“命”的是病，是慧。病一開始是病，病久了就是命，慧一開始是慧，慧久了就是命――我們說一個(gè)人命好，是因?yàn)樗娜松嗪突劬o密聯(lián)系；我們說一個(gè)人命不好，是因?yàn)楦嗪筒÷?lián)系。

現(xiàn)實(shí)中有命好