啪!
額頭突如其來的疼痛讓王煙雨猛地坐直了身l。
粉筆頭掉落在地,發(fā)出清脆的聲響。
教室里爆發(fā)出一陣壓抑的笑聲,王煙雨茫然地環(huán)顧四周——陽光透過窗戶灑在課桌上,黑板上畫著一只栩栩如生的小火龍圖案,周圍寫記了關(guān)于火系寶可夢特性的筆記。
王煙雨,你站起來給我回答一下——
王煙雨條件反射地站起身,視線聚焦在黑板上那個簡單的問題上:【小火龍的特性有幾種,分別是什么?】
等等小火龍?寶可夢?
記憶如潮水般涌來。
就在剛才——至少在王煙雨感知中就是剛才——王煙雨還騎著自行車去吃飯,一輛失控的貨車向王煙雨沖來刺眼的車燈,尖銳的剎車聲,然后是劇痛和黑暗。
《剎不住了》《視野盲區(qū)看不見》《我以為減速帶呢》《跟我保險說去吧》《我們都在用力的活著》《我都這么用力了怎么還活著》
嗯?班主任的聲音將王煙雨拉回現(xiàn)實。
王煙雨眨了眨眼,看向黑板。小火龍有兩種特性,王煙雨的聲音有些嘶啞,猛火和太陽之力。其中太陽之力是隱藏特性。
教室里突然安靜下來。班主任林老師推了推眼鏡,鏡片后的目光充記驚訝?;卮鹫_坐下吧。
王煙雨機械地坐下,大腦飛速運轉(zhuǎn)。
這不是夢——王煙雨能感受到木椅的硬度,聞到教室里粉筆灰和書本混合的氣味,甚至能聽到窗外波波鳥的叫聲。
王煙雨用力掐了一下大腿,疼痛感真實得令人心驚。
下課鈴響起,通學們?nèi)齼蓛傻仉x開教室。
王煙雨坐在原位沒動,試圖理清思緒。課桌上的課本封面寫著《寶可夢基礎(chǔ)生理學》,翻開第一頁,上面工整地寫著王煙雨,高三(7)班。
嘿,睡神!一個戴眼鏡的男生拍了拍王煙雨的肩膀,林老魔的課你都敢睡,膽子不小啊!
王煙雨僵硬地笑了笑,不確定該如何回應,王煙雨對他毫無印象。
對了,下周的寶可夢你想選什么?他一邊收拾書包一邊問。
都都行吧。王煙雨含糊地回答。
你這家伙他搖搖頭,算了,明天見!
教室里很快只剩下王煙雨一個人。
王煙雨深吸一口氣,開始翻看書包。
錢包里有身份證和學生證,照片上確實是王煙雨的臉,但發(fā)型更整齊一些。
還有一張全家?!粚吞@的中年夫婦站在年幼的王煙雨身旁。
父母雙亡但留下遺產(chǎn)這段記憶像是被硬塞進王煙雨的大腦,既陌生又熟悉。