第10章：課堂上的驚雷（第1頁(yè)）

蘇瑤推開教室門時(shí)，手腕上的表針剛劃過(guò)七點(diǎn)十分。她沒(méi)有像往常一樣低頭快步走向角落，而是徑直走到第三排靠窗的位置，將書包輕輕放下。講臺(tái)前的投影已經(jīng)亮起，ppt翻到了“宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)回顧”那一頁(yè)。

她的目光落在屏幕中央的一行數(shù)字上，呼吸微微一頓。

2010年gdp增長(zhǎng)率——68。

這個(gè)數(shù)字像一根細(xì)針，扎進(jìn)她記憶最深的地方。前世期末考，她就是因?yàn)槊つ肯嘈帕诉@組錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，在論述題中被扣了整整八分。那天她抱著試卷站在走廊盡頭，陳宇從背后拍她的肩，笑著說(shuō)：“你太較真了，教授都不會(huì)改這么細(xì)?！?/p>

可今天，站在這里的不是那個(gè)會(huì)因?yàn)橐痪浒参烤蛣?dòng)搖的女孩。

她低頭翻開筆記本，指尖撫過(guò)剛才寫下的那句話：“重生不是為了重蹈覆轍，是為了親手?jǐn)財(cái)嗄切┍静辉摯嬖诘穆?。”筆跡清晰，力道沉穩(wěn)。

講臺(tái)上的教授正背對(duì)著學(xué)生調(diào)整課件，聲音平穩(wěn)地講解著季度核算的權(quán)重分配。蘇瑤盯著那行錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，心跳開始加快。挑戰(zhàn)權(quán)威從來(lái)不是小事，尤其是在第一堂專業(yè)課上。但她更清楚，如果現(xiàn)在退縮，以后每一次開口都會(huì)帶著猶豫。

她閉了口氣，抬手舉起了右手。

動(dòng)作不急，也不遲疑。

教授轉(zhuǎn)過(guò)身，目光掃過(guò)教室，落在她身上時(shí)頓了一下。“這位通學(xué)？”

“教授，”她站起來(lái)，聲音不高，卻足夠穿透整個(gè)教室，“您ppt里2010年的gdp增長(zhǎng)率有誤?！?/p>

空氣瞬間凝滯。

前排有人回頭，后排傳來(lái)輕微的抽氣聲。有人悄悄打開手機(jī)搜索，也有人交頭接耳：“她誰(shuí)?。啃律?？”

教授皺眉走近屏幕，“你說(shuō)多少？”

“國(guó)家統(tǒng)計(jì)局當(dāng)年公布的修正值是65?！彼Z(yǔ)速平穩(wěn)，一字一句，“誤差源于第四季度工業(yè)增加值的重新核定，原始數(shù)據(jù)在《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒2010》第37頁(yè)有明確標(biāo)注。”

教室徹底安靜下來(lái)。

教授迅速調(diào)出電子版年鑒，手指在平板上滑動(dòng)兩下，臉色微變。他抬頭看向蘇瑤，眼神里的審視漸漸轉(zhuǎn)為驚訝，最后竟浮起一絲贊許。

“確實(shí)錯(cuò)了?！彼谷怀姓J(rèn)，甚至抬高了聲音，“是我備課疏忽。這位通學(xué)觀察得很細(xì)致，謝謝你的指正?！?/p>

掌聲零星響起，隨后連成一片。

有人低聲說(shuō)：“這都能記得？恐怖?！?/p>

“不是記得，是查過(guò)吧？”

“查也要知道往哪兒查，關(guān)鍵是她敢說(shuō)?！?/p>

蘇瑤沒(méi)有笑，也沒(méi)有慌亂地坐下。她只是平靜地點(diǎn)頭，然后落座，繼續(xù)在筆記本上補(bǔ)寫修正后的數(shù)據(jù)。她的字跡工整，條理分明，連圖表旁的注釋都用不通顏色讓了區(qū)分。

坐在后排的周航一直沒(méi)動(dòng)。他原本只是抱著“看看熱鬧”的心態(tài)抬頭，結(jié)果越看越覺(jué)得不對(duì)勁。一般學(xué)生糾錯(cuò)，要么語(yǔ)氣發(fā)虛，要么急于表現(xiàn)，可這女孩從頭到尾都沒(méi)有一絲情緒波動(dòng)，仿佛只是陳述一個(gè)再普通不過(guò)的事實(shí)。

他盯著她的筆記看了幾秒，忽然意識(shí)到——這不是臨場(chǎng)反應(yīng)，而是系統(tǒng)性的知識(shí)儲(chǔ)備。

而在教室最后排，陳宇的筆尖在紙上劃出一道長(zhǎng)長(zhǎng)的裂痕。

他原本以為，蘇瑤剛才在走廊那番話不過(guò)是被人教唆后的逞強(qiáng)?？涩F(xiàn)在，她不僅敢當(dāng)眾質(zhì)疑教授，還能拿出確切出處，邏輯嚴(yán)密得毫無(wú)破綻。