第112章 太陽(yáng)溫病（第1頁(yè)）

時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼到了十二月份，天地間彌漫著一股子的寒冷，冷的人都不愿意在街上走動(dòng)。

起床后的我，看著院子里一層厚厚的雪，從門(mén)邊拿了個(gè)掃把開(kāi)始掃雪，不大一會(huì)，趙寧也過(guò)來(lái)跟我一起掃雪。

掃完雪后，我和趙寧開(kāi)始晨練，從入秋以來(lái)，在師父的指引下，我倆的晨練內(nèi)容逐漸發(fā)生改變，練習(xí)調(diào)陰氣的功法逐漸頻繁起來(lái)，而大開(kāi)大合的武術(shù)和導(dǎo)引法逐漸減少，直到入冬后，導(dǎo)引法和武術(shù)的訓(xùn)練更少，幾乎沒(méi)有了，取而代之的是調(diào)陰氣的功法和活動(dòng)量不大的八段錦，之所以有這種改動(dòng)，源自《內(nèi)經(jīng)》中的“春夏養(yǎng)陽(yáng)，秋冬養(yǎng)陰；冬傷于寒，春必溫??；冬三月，此謂閉藏，水冰地坼，無(wú)擾乎陽(yáng)”這三句話。

對(duì)于這三句話，中醫(yī)各門(mén)派都有各自的解釋，其實(shí)歸根到底就是人體的養(yǎng)生按照春生、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏，四時(shí)節(jié)氣的不同，而做出相應(yīng)的調(diào)整罷了。

既然說(shuō)到這里了，我順口提一下太陽(yáng)溫病，太陽(yáng)溫病的源頭就是“冬傷于寒，春必溫病”，這句話，通俗來(lái)講，就是冬天出汗后，天地間的寒氣會(huì)隨著毛孔進(jìn)入到肌膚腠理間，到春天時(shí)，隨著身體陽(yáng)氣的生長(zhǎng)，潛伏在人體中的寒氣也會(huì)顯現(xiàn)，表現(xiàn)在人身體上，會(huì)出現(xiàn)脈浮，無(wú)汗、項(xiàng)背強(qiáng)幾幾、惡風(fēng)、喉嚨痛、口渴等證，用的處方是葛根湯，由葛根、麻黃、桂枝、芍藥、炙甘草、大棗、生姜組成。

葛根能起陰氣而生津液，滋經(jīng)脈而舒其牽引，用以解項(xiàng)背強(qiáng)幾幾的同時(shí)，提升人身體的津液，為發(fā)汗打下基礎(chǔ)，由于無(wú)汗，故用麻黃解表實(shí)，用桂枝解肌發(fā)汗。

葛根湯就是葛根、麻黃加桂枝湯，在《傷寒》的原話是“太陽(yáng)病，項(xiàng)背強(qiáng)幾幾，無(wú)汗、惡風(fēng)者，葛根湯主之。”立方的出發(fā)點(diǎn)在葛根主項(xiàng)背強(qiáng)幾幾、麻黃主無(wú)汗、桂枝湯主惡風(fēng)。

其實(shí)我們身邊的感冒病無(wú)外乎就三種，分別是太陽(yáng)中風(fēng)、太陽(yáng)傷寒、太陽(yáng)溫病，這三類病證如果失治或者誤治，才會(huì)出現(xiàn)大小青龍湯證、葛芩連湯證、大小柴胡湯證、承氣湯證、大小結(jié)胸證等等。當(dāng)然，疫證除外，針對(duì)疫證，是從大小青龍湯著手開(kāi)處方。

其實(shí)所有內(nèi)科的疾病，無(wú)外乎就是風(fēng)、寒、濕、燥造成，風(fēng)寒濕輕微就是太陽(yáng)證、風(fēng)寒濕堆積加深后誤下會(huì)出現(xiàn)結(jié)胸證、再嚴(yán)重就是藏結(jié)證等等，所以好多養(yǎng)生處方的立方出發(fā)點(diǎn)就是去風(fēng)、去濕、去寒。

風(fēng)濕寒剛侵入身體時(shí)就立馬排出去，那么疾病就不會(huì)往身體里面蔓延，至于如何排出去，用導(dǎo)引法或者方劑都行，在《傷寒》中，養(yǎng)生第一方就是桂枝湯，所以朋友們哪天感覺(jué)自己身體有點(diǎn)不舒服，感覺(jué)要感冒了，那就喝點(diǎn)桂枝湯，現(xiàn)在一副桂枝湯也不貴，就幾塊錢(qián)。

又扯遠(yuǎn)了，總想把我熟知的中醫(yī)知識(shí)原封不動(dòng)全部寫(xiě)出來(lái)，但又覺(jué)得小說(shuō)嘛，全篇都是中醫(yī)理論知識(shí)，又顯得很乏味，好了，閑話不表，繼續(xù)書(shū)接上文。

晨練結(jié)束后，我拿起那本姜爺爺給我的《傷寒論》背了起來(lái)，趙寧由于高中學(xué)業(yè)比較緊，匆匆吃完早飯后去學(xué)校了。

當(dāng)我慢悠悠走到學(xué)校時(shí)，班里的學(xué)生呈現(xiàn)出兩種局面，好學(xué)生在學(xué)校走廊里背書(shū)，而差學(xué)生則是在教室里忙著抄作業(yè)，我以前是后者，但自從趙寧開(kāi)始給我輔導(dǎo)作業(yè)后，現(xiàn)在我基本上每天都能寫(xiě)完作業(yè)，同時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)從原來(lái)的倒數(shù)變成了班級(jí)的中游。

剛坐到座位上，我的好兄弟劉鵬程坐在我身邊，悄悄說(shuō)道：“博文，你的馬玉軍叔叔這段時(shí)間跟你聯(lián)系過(guò)嗎？”

我邊往外拿書(shū)，邊不假思索的說(shuō)道：“聯(lián)系啊，上上周他還請(qǐng)我吃飯了。”

劉鵬程說(shuō)道：“不是問(wèn)你上上周的事，是這幾天?！?/p>

我搖了搖頭，說(shuō)道：“沒(méi)有，自從上上周吃完飯后，我再?zèng)]見(jiàn)過(guò)他。”

劉鵬程神秘兮兮的一笑。