周六的考察活動如期而至。清晨的陽光透過薄云,為秋日的校園鍍上一層金邊。林薇提前到達(dá)集合點(diǎn),發(fā)現(xiàn)除了工作坊的成員,還有幾位建筑系的研究生通行。李明遠(yuǎn)教授站在人群中央,正興致勃勃地講解著今天的行程。
“我們今天要參觀的是城西的老紡織廠區(qū)改造項(xiàng)目,”李教授聲音洪亮,“這個項(xiàng)目成功地將工業(yè)遺產(chǎn)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)意園區(qū),是空間再生的優(yōu)秀案例。”
顧嶼看到林薇,自然地走過來站在她身邊:“睡得好嗎?”他輕聲問,眼里帶著笑意。
“還不錯,”林薇微笑回應(yīng),“期待今天的考察?!?/p>
王曉楠從另一邊走來,插話道:“顧嶼,李教授讓你負(fù)責(zé)記錄建筑立面的細(xì)節(jié)處理?!彼坪蹩桃鈴?qiáng)調(diào)了顧嶼的任務(wù),然后才向林薇點(diǎn)頭致意。
一行人乘坐學(xué)校安排的大巴前往目的地。車上,顧嶼本來想和林薇坐在一起,卻被李教授叫去討論問題。林薇不介意地獨(dú)自坐在窗邊,欣賞著窗外流動的城市景觀。
劉靜在她旁邊坐下:“不介意我坐這里吧?顧嶼好像被‘征用’了。”
林薇笑著搖頭:“當(dāng)然不?!?/p>
劉靜是個健談的女孩,一路上向林薇介紹著沿途經(jīng)過的一些著名建筑,以及它們背后的設(shè)計(jì)故事。林薇發(fā)現(xiàn),盡管劉靜是建筑系學(xué)生,卻對文學(xué)也很感興趣,特別是城市敘事的相關(guān)作品。
“其實(shí),”劉靜
nfess,“我最初想讀文學(xué)院,但家庭壓力選擇了建筑。所以特別羨慕你能跨領(lǐng)域參與這個項(xiàng)目。”
林薇感到意外:“你的文學(xué)底蘊(yùn)一定為建筑學(xué)習(xí)增添了獨(dú)特視角?!?/p>
“也許吧,”劉靜笑了笑,壓低聲音,“告訴你個秘密,王曉楠那么緊張不是針對你個人,只是她一直以建筑系第一自居,突然有個外專業(yè)的得到李教授和顧嶼的重視,她有些不適應(yīng)。”
林薇點(diǎn)頭表示理解:“我能想象。闖入別人的專業(yè)領(lǐng)域,確實(shí)需要更多證明自已?!?/p>
到達(dá)老紡織廠區(qū)時,眾人都被眼前的景象吸引。紅磚廠房與現(xiàn)代玻璃鋼結(jié)構(gòu)巧妙結(jié)合,老工業(yè)元素被保留并重新詮釋,形成了既懷舊又前衛(wèi)的空間l驗(yàn)。
李教授帶領(lǐng)大家邊走邊講解:“注意看這個入口空間的設(shè)計(jì),原本是貨運(yùn)通道,現(xiàn)在改造為公共廣場。建筑師沒有掩飾歷史痕跡,而是讓它們成為敘事的一部分?!?/p>
林薇被一句話觸動:“讓歷史成為敘事的一部分?!彼诠P記本上記下這句話,通時思考著如何將其應(yīng)用到他們的校園項(xiàng)目中。
顧嶼走過來,自然地站在她身邊:“很有意思,對吧?這個項(xiàng)目讓我想到了我們討論過的‘時間層次’概念?!?/p>
“是的,”林薇興奮地指著一段保留的老墻,“看,那些斑駁的痕跡像是時間的印記,講述著過去的故事,而新材料則代表著現(xiàn)在和未來?!?/p>
王曉楠也加入討論,語氣比之前緩和許多:“但這種保留與更新的平衡很難把握。過多保留會顯得陳舊,過多更新又會失去歷史感?!?/p>
“就像文學(xué)中的互文性,”林薇脫口而出,見兩人疑惑,解釋道,“就是新文本與舊文本之間的對話關(guān)系。好的作品不是完全創(chuàng)新,也不是簡單模仿,而是在對話中創(chuàng)造新的意義。”
顧嶼眼睛一亮:“完美的類比!建筑改造也是如此,是新舊空間的對話。”
小組繼續(xù)參觀,林薇發(fā)現(xiàn)自已越來越能理解建筑語言,甚至能提出有見地的問題。在一處由老車間改造的展覽空間里,她注意到光線設(shè)計(jì)的巧妙:“這些高窗原本是為了車間采光,現(xiàn)在卻成了展覽空間的自然光源,既節(jié)能又創(chuàng)造了特殊氛圍?!?/p>
李教授恰好聽到她的評論,贊許地點(diǎn)頭:“很好的觀察,林薇。建筑不只是形式,更是對已有條件的智慧回應(yīng)。”
中午,大家在園區(qū)內(nèi)的咖啡館休息。林薇選擇了一個靠窗的位置,正準(zhǔn)備拿出筆記本整理上午的觀察,顧嶼端著兩杯咖啡走過來。
“拿鐵,不加糖,”他微笑著將一杯推到她面前,“記得你的喜好?!?/p>
王曉楠原本要向這邊走來,看到這一幕,猶豫了一下,轉(zhuǎn)而坐在了另一桌。
林薇心里泛起暖意:“謝謝。上午的參觀讓我有很多新想法,關(guān)于我們的項(xiàng)目”