第9章 權(quán)寶兒老師（第1頁(yè)）

3月份開(kāi)學(xué)后，在闊別講臺(tái)大半年后，班行遠(yuǎn)再次登臺(tái)講課。金泰熙老早就知道這老師要重出江湖，而且還知道老師今天又有特別安排。很早就跟劇組協(xié)商好調(diào)整了當(dāng)天的拍攝計(jì)劃，早早的來(lái)到教室在沒(méi)有結(jié)束，請(qǐng)！

寶兒隨口說(shuō)道：“好的句子都給惠安姐了，我也才得了兩句，勸學(xué)詩(shī)也很好了。閨怨詩(shī)你要不要？管夠?！?/p>

韓佳人看著兩個(gè)人在那里你來(lái)我往，既尷尬，又忍不住想笑。聽(tīng)到寶兒提到一個(gè)叫惠安女子，不禁有一些好奇，也知道肯定是非比尋常的關(guān)系，就想著那個(gè)叫惠安的女子和那個(gè)年輕人會(huì)是什么關(guān)系，竟有些煩躁起來(lái)。

寶兒說(shuō)完那兩句話(huà)，也是有些后悔，不該提惠安姐的，金泰熙突然聽(tīng)到這個(gè)名字，也有些傷感，一時(shí)間安靜下來(lái)。寶兒看到金泰熙的眼睛有些濕潤(rùn)，趕緊說(shuō)：“哥哥年前看到院子里的梅花開(kāi)了，寫(xiě)了首梅詩(shī)。雖然不是美人詩(shī)，但是名花美人兩傾城，送給泰熙姐也是很合適的。回頭我讓哥哥寫(xiě)張?zhí)铀徒o你。”這次用的是中文。金泰熙為了方便學(xué)習(xí)，在中文上下了很大的功夫，一般的日常交流已經(jīng)完全沒(méi)有問(wèn)題了。

徐朱璇是見(jiàn)過(guò)這首詩(shī)的，雖然她體會(huì)不到詩(shī)句里面蘊(yùn)含的清冷靜謐，超凡脫俗的意境，也感受不到老師托物言志，通過(guò)詩(shī)表達(dá)出的幽獨(dú)清高、自甘淡泊的人格寫(xiě)照。但是那四個(gè)句子實(shí)在是太美了也就背了下來(lái)。聽(tīng)到寶兒提及這詩(shī)，就隔著韓佳人向金泰熙念了出來(lái)：“眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。”金泰熙聽(tīng)了非常喜歡，而且到底是年齡到了，歷史文化積累也足夠，一下子就明白這其實(shí)老師在寫(xiě)他自己。

韓佳人又奇怪起來(lái)：“好好的怎么忽然說(shuō)起中文來(lái)了？”徐朱璇看到韓佳人聽(tīng)不懂又有些想知道的樣子就用韓語(yǔ)解釋了一下。聽(tīng)了徐朱璇的解釋?zhuān)n佳人感覺(jué)這詩(shī)就像是在說(shuō)自己，一時(shí)間竟有些癡了。

沒(méi)一會(huì)兒班行運(yùn)走進(jìn)了教室，韓佳人看到這個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)的人一時(shí)間心情也有些激動(dòng)，一直想見(jiàn)的人不經(jīng)意間出現(xiàn)在自己眼前，有種想要流淚的感覺(jué)。班行遠(yuǎn)的學(xué)生也是好久沒(méi)有見(jiàn)到自己的這位老師了，而且班行遠(yuǎn)的一頭白發(fā)也讓學(xué)生們有些吃驚，紛紛站起來(lái)向班行遠(yuǎn)行禮并問(wèn)著各種問(wèn)題。

“教授好，好久沒(méi)有看到你了，好想你??！”這是一位女生。

“教授好，您的頭發(fā)怎么變白了，是做研究太費(fèi)心力了嗎？”

“教授好……”

其實(shí)這幫學(xué)生的做法都有些不太符合韓國(guó)的禮儀了，但是班行遠(yuǎn)不在乎這些，他和這些學(xué)生的感情也非常深厚。感受到學(xué)生對(duì)自己的關(guān)心，看到場(chǎng)面有些亂，班行遠(yuǎn)向?qū)W生示意：“快上課了，大家都坐好吧。因?yàn)椤恍﹤€(gè)人的事好久沒(méi)有給大家上課了，非常抱歉耽誤了大家的學(xué)習(xí)。從今天開(kāi)始回歸正常，大家學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題還和之前一樣課后來(lái)問(wèn)我，現(xiàn)在都坐好吧?！?/p>

韓佳人這時(shí)候哪里還能不知道這位就是這門(mén)課的正牌老師，以后可是能經(jīng)常見(jiàn)到了。同時(shí)心里面也暗暗地吃驚，二十多歲的首爾大學(xué)教授?。?/p>

班行看到徐朱璇向他招手，就走了過(guò)去。先是跟韓佳人打了聲招呼：“是韓佳人小姐吧，好久不見(jiàn)?！表n佳沒(méi)想到班行遠(yuǎn)會(huì)和她說(shuō)話(huà)，有些慌亂地站起來(lái)：“教授您好，我是韓佳人，是過(guò)來(lái)旁聽(tīng)的。好久不見(jiàn)了?！卑嘈羞\(yùn)向她點(diǎn)點(diǎn)了點(diǎn)頭，走到徐朱璇跟前。徐朱璇用漢語(yǔ)說(shuō)：“老師我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)?！边@丫頭特意用這種方式提高自己的漢語(yǔ)水平。班行遠(yuǎn)看了一眼，三兩句能她解釋明白了。留下徐朱璇在那里做作業(yè)，走到金泰熙那里，坐在她旁邊問(wèn)寶兒：“寶兒啊，準(zhǔn)備的怎么樣了？沒(méi)緊張吧?！?/p>

“還好了，沒(méi)什么緊張的，小場(chǎng)面啦?！边@倒是實(shí)話(huà)。

班行遠(yuǎn)說(shuō)：“要不你上整節(jié)課吧，哥哥也歇一下?！?/p>

寶兒說(shuō)：“也不是下行。就是只準(zhǔn)備了半節(jié)課的內(nèi)容，怕是填不滿(mǎn)時(shí)間?！?/p>

坐在后面聽(tīng)三個(gè)人說(shuō)話(huà)的學(xué)生這才知道今天是寶兒講課，也不意外。金泰熙聽(tīng)了寶兒的話(huà)說(shuō)：“內(nèi)容不夠唱幾首歌也可以，怎么說(shuō)都比世秀師兄講數(shù)學(xué)受歡迎。”說(shuō)完就笑了起來(lái)，后面一排的學(xué)生也跟著笑。韓佳人一直豎著耳朵聽(tīng)著這邊呢，完全不知道幾個(gè)人是在說(shuō)什么，覺(jué)得別的人都那么熟悉，只有自己是外人，心里隱隱有些失落。

上課了，寶兒老師正式來(lái)講。班行遠(yuǎn)坐在金泰熙的旁邊，等著什么，他可是太清楚金泰熙接下來(lái)要做些什么。不一會(huì)兒，隨手接過(guò)金泰熙遞過(guò)來(lái)的寫(xiě)著問(wèn)題的紙，稍一思考，就用隨身攜帶的便攜毛筆在紙上用雙語(yǔ)寫(xiě)出自己的看法。兩個(gè)人都不說(shuō)話(huà)，也不會(huì)打擾上課。班行遠(yuǎn)一邊聽(tīng)著寶兒講課，一邊給金泰熙答疑，一心二用，也很輕松的樣子。旁邊的韓佳人看著兩個(gè)人默契十足的互動(dòng)，感覺(jué)就像是男女朋友在課堂上互相傳紙條，心里隱隱有些發(fā)酸。正瞎想著，旁邊的小姑娘碰了碰自己。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，徐朱璇滿(mǎn)臉歉意，手里拿著一張紙，示意她幫忙遞給自己的老師。韓佳人看了一眼，一道數(shù)學(xué)問(wèn)題，遞給了金泰熙，金泰熙掃了一眼就給了自己老師。沒(méi)一會(huì)兒那張紙就又回到了徐朱璇的手里。韓佳人也算是明白了那兩位師生是在做什么，心里也暗暗好笑：剛才還在說(shuō)別人傳紙條，這才多大一會(huì)兒自己就也跟著傳上了。于是放下這些有的沒(méi)的認(rèn)真聽(tīng)寶兒講課。

本小章還未完，請(qǐng)后面精彩內(nèi)容！

寶兒講的課很精彩。內(nèi)容可是她哥哥給把過(guò)關(guān)的，當(dāng)然第一次上課也難免會(huì)有一些小問(wèn)題，班行遠(yuǎn)就記下來(lái)，一會(huì)兒給寶兒講。韓佳人看到寶兒小小的年紀(jì)站在講臺(tái)上揮灑自如的講課，聽(tīng)著精彩的解讀，看著漂亮的板書(shū)，有些驚訝，更多的是欽佩。至于金泰熙，她眼紅了，想著是不是那一天自己也有機(jī)會(huì)上去講半節(jié)。寶兒雖然年紀(jì)小，但是舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且跟著哥哥生活在一起，哥哥也有心教導(dǎo)，學(xué)識(shí)也是不差的，基礎(chǔ)異常牢固，特別是在歷史文化方面。班行遠(yuǎn)也是希望通過(guò)這種形式潛移默化的讓寶兒建立起對(duì)故土的感情。班行遠(yuǎn)在日常教導(dǎo)時(shí)中韓歷史文化方面都講了很多，也很細(xì)，也沒(méi)有帶著偏見(jiàn)，寶兒也學(xué)的很認(rèn)真。課講的很精彩，而且隨著對(duì)講臺(tái)的適應(yīng)，越發(fā)的揮灑自如。其間寶兒還脫離講稿來(lái)了一次即興發(fā)揮，也是整節(jié)課的最高光時(shí)刻。在講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候?qū)殐汉鋈幌肫鸶绺鐚?xiě)的一首詩(shī)詞非常契合，而且還用在了那張概念專(zhuān)輯里面。于是把那首詞寫(xiě)在了黑板上，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)著教師的人說(shuō)：“行遠(yuǎn)教授寫(xiě)過(guò)一首詞很好地反映了剛才所講的那些內(nèi)容。剛好我和哥哥之前合作了一張概念專(zhuān)輯，里面收入了這首詞。我給大家唱一遍，可能會(huì)幫助大家又更多的體會(huì)?！闭f(shuō)完就唱起了那首歌。

班行遠(yuǎn)自然知道是哪首歌，他對(duì)寶兒的臨場(chǎng)發(fā)揮非常滿(mǎn)意，在下面對(duì)著寶兒豎起了兩個(gè)大拇指。金泰熙有些吃驚，還真唱起歌來(lái)了。教室里學(xué)修這門(mén)課的學(xué)生中文能力都還可以，詞美曲美，一個(gè)一個(gè)聽(tīng)得如癡如醉。唱完之后就是一陣熱烈的掌聲。

半節(jié)課講完，教室的學(xué)生和旁聽(tīng)的人紛紛鼓掌，真的是太精彩了，比洪秀恩講得還要好，洪秀恩是班行遠(yuǎn)學(xué)生里面公認(rèn)講課最好的。

喜歡半島遠(yuǎn)行請(qǐng)大家收藏：（）半島遠(yuǎn)行