“你也看到很多典故,多少英雄置于死地而后生!”
“那你有沒有看到,他腳下,他背后的白骨皚皚,他只是幸存者!”
“你不是主角,你不是英雄,你只是路人甲?!?/p>
“甚至,這個世界其實也沒有英雄,只有行者!”
“千萬別把自己放入置于死地而后生的地步,那樣你真的會死!”
“我們都是窮人家的孩子,步入社會前,至少給自己穿一身像樣的鎧甲,而學(xué)歷……是你唯一努力就能得到的裝備”
“別讓自己只剩下空空的皮囊,投入滾滾浪潮,更別用你的肉體凡胎去梭哈慘烈的人生戰(zhàn)役?!?/p>
“那樣你會成為別人的墊腳石,成為豬狗牛馬,為他人建造豪華宮殿?!?/p>
“成為路邊的骸骨,風(fēng)干為失敗的路標(biāo)?!?/p>
“都說高考是千軍萬馬過獨木橋?你看這獨木橋是何物所造?”
“明年七月,四人橋上走,六人化成橋,被踩著過河!”
“有人在橋上看風(fēng)景,風(fēng)景就是腳下的你。你裝飾了他的十年寒窗,他成全了你的失敗噩夢?!?/p>
“注定有人會失敗,只要那人別是你!”
“成功是成功者的通行證,失敗是失敗者的墓志銘!”
林逍的演講完畢,全場依舊一片靜寂。
而下面很多來自窮人家的孩子,已經(jīng)眼眶含淚,全身發(fā)熱了。
而校長張啟兆和其他老師對視了一眼,交換各自驚艷和微微的震撼。
別說是下面的學(xué)生,甚至在場的很多老師都覺得渾身燥熱。
甚至可以這么說,下面學(xué)生體會還不深,而眾多的老師,才更加感同身受,覺得振聾發(fā)聵。
因為,他們很多人都是失意者,都是跌跌撞撞者。
他們不是徹底的失敗者,也不是徹底的成功者,所以更加能夠體會到失敗的恐懼,成功的渴望。
所以林逍的演講,幾乎每一句都能敲響他們的內(nèi)心。
他們更加深刻地知道,名言只是教育人的,不見得是真相。
林逍說的這個成功才是成功之母,才是真相。
張啟兆對著電話那邊的老局長道:“您聽清楚了嗎?”
“聽清楚了。”李局長道:“猜到可能會不錯,但沒有想到會這么好,這么驚艷?!?/p>