第74章 數(shù)字賦能，手藝煥彩（第1頁）

“那我們就這么定了?！绷殖幷Z氣堅定，“接下來我們要做三件事：第一，確定節(jié)目內(nèi)容；第二，招募更多有才華的年輕人加入團隊；第三，建立一個長期的文化傳承機制?！?/p>

“機制？”張婷眨眨眼，“你該不會要成立什么組織吧？”

“差不多?！绷殖幮α诵Γ拔蚁朐趯W(xué)校成立一個文化社團，叫‘青年文化社’。不僅限于音樂，還包括非遺體驗、民俗知識學(xué)習(xí)等，讓更多的年輕人了解、喜歡、參與進來?！?/p>

張婷興奮地拍手：“太棒了！我可以當(dāng)指導(dǎo)老師?。　?/p>

校長對他們的項目一直很支持，聽說是林硯牽頭，更是欣然答應(yīng)。

第二天，便批下了活動教室和部分經(jīng)費。

消息傳開后，報名的學(xué)生絡(luò)繹不絕，甚至還有幾個外校的學(xué)生也趕來咨詢。

阿依夏也被邀請擔(dān)任名譽顧問。

她在第一次社團活動中講起了艾德萊斯綢的歷史，從織機的構(gòu)造、染料的來源，到花紋背后的故事，娓娓道來，引人入勝。

孩子們聽得入神，不少人當(dāng)場表示想學(xué)織布。

“其實，文化傳承不需要宏大敘事。”林硯在課后對阿依夏說，“它藏在每一個愿意傾聽、愿意動手的人心里?！?/p>

阿依夏望著窗外夕陽下的老茶館，輕輕一笑：“你還記得你爺爺常說的那句話嗎？‘各族人民像石榴籽一樣緊緊抱在一起?！?/p>

林硯點頭：“我一直記得?！?/p>

幾天后，林硯召集大家開了個短會。

“這次文化節(jié)是個大舞臺，我們要拿出最好的作品?！?/p>

他說，“同時，這也是我們團隊的一次升級契機。我希望未來不僅能演，還能教、能傳，讓更多人成為文化的傳播者?！?/p>

張婷舉手：“我提議正式組建‘多民族樂隊’，不只是喀什，還要走出去?！?/p>

“好?！绷殖帒?yīng)道，“名字就叫‘石榴之聲’吧?！?/p>

眾人紛紛點頭，笑聲與掌聲交織在一起，像是某種久違的希望終于落地生根。

而就在這時，庫爾班默默打開電腦，在后臺角落里敲擊著鍵盤。

他已經(jīng)連續(xù)幾個晚上都在研究音響設(shè)備與直播軟件之間的兼容性，現(xiàn)在正試著搭建一個簡易的教學(xué)頁面。

他沒說什么，只是偶爾抬頭看看眾人熱烈討論的身影，又低頭繼續(xù)寫代碼。

月光透過窗欞灑在屋內(nèi)，照亮了每個人的輪廓。

老茶館不再是舊時光的縮影，而是一顆正在發(fā)芽的種子，在這片土地上悄然生長。

夜色漸深，老茶館的喧囂漸漸散去，只剩下風(fēng)穿過窗欞時帶起的一絲木板吱呀聲。

庫爾班依舊坐在角落的舊桌旁，面前是那臺老舊但運轉(zhuǎn)尚穩(wěn)的筆記本電腦。