夏無(wú)累給溫瑤的是傳送符,是上一個(gè)副本,蘇半秋贈(zèng)予她的道具。
若是有兩張傳送符,還能綁定對(duì)方位置相互傳送。但只有一張符,便只能傳送到隨機(jī)地方。
夏無(wú)累有空間,有事還能躲到空間中去,于是便把符送給溫瑤。遇到無(wú)法處理的突發(fā)事件,至少先逃出來(lái)再說(shuō)。
另一個(gè)吊墜則是第四個(gè)副本中,從萬(wàn)老板身上順手摸魚(yú)摸來(lái)的開(kāi)光玉佛。
玉佛能自動(dòng)抵御中低級(jí)鬼怪靠近,對(duì)付那些小蟲(chóng)子什么的,綽綽有余。
溫瑤接過(guò)道具,十分驚喜。她能感受到這玉佛上散發(fā)出來(lái)的能量,絕對(duì)的好東西。
“謝謝你無(wú)累!如果我能安全活下來(lái)的話,我會(huì)還給你的!”
夏無(wú)累點(diǎn)點(diǎn)頭,這些道具對(duì)她來(lái)說(shuō)用處不大,能幫上其他人的忙再好不過(guò)。
“咱也不能白拿你東西,來(lái),這個(gè)給你?!?/p>
溫瑤掏出一個(gè)透明罐頭,里面裝了半罐亮晶晶的糖果。
糖?夏無(wú)累下意識(shí)搖了搖頭:“不用,況且你也幫我看到了家長(zhǎng)欲望,我……”
溫瑤完全沒(méi)把夏無(wú)累的話聽(tīng)進(jìn)去,小心打開(kāi)罐子,拿了兩顆糖果遞給夏無(wú)累,一臉肉痛。
“這是我做任務(wù),系統(tǒng)偶爾掉落給我的福利,可以促進(jìn)精神力增長(zhǎng)。你在練習(xí)精神力的時(shí)候,可以使用?!?/p>
溫瑤朝夏無(wú)累擠了擠眼:“我看得出來(lái)你的精神力與其他人不同,凝實(shí)很多,應(yīng)該也會(huì)類似的技能吧?這糖果能幫到你。”
“對(duì)了,你剛才說(shuō)什么了嗎?”
夏無(wú)累,:“……沒(méi)什么,謝謝你。”
夏無(wú)累收下糖果,一臉真誠(chéng)。
精神類道具,可遇不可求??!
午飯過(guò)后,余老師開(kāi)始安排小朋友們午睡。
幼兒園場(chǎng)地有限,所以把教室的桌椅移開(kāi),鋪上床墊后,便成了孩子們的午休室。
夏無(wú)累躺在小小的地鋪上,左邊躺著瑩瑩,右邊躺著溫瑤。
瑩瑩已經(jīng)發(fā)出悠長(zhǎng)的呼吸,沉沉入睡。夏無(wú)累和溫瑤睜著眼睛,看著窗外的夏日,聽(tīng)著蟬鳴。
好悠閑,仿佛她們現(xiàn)在最主要的任務(wù),就是當(dāng)一個(gè)小孩。
“睡吧睡吧,晚上還不一定能睡呢?!?/p>
溫瑤嘟囔著,閉上眼,沒(méi)多久呼吸也綿長(zhǎng)起來(lái)。