語言（第1頁）

美國，堪薩斯，奇美拉生物研究院。

安格拉費(fèi)舍爾博士走進(jìn)自己的辦公室。

她的辦公室大而簡潔，兩側(cè)是列滿書籍的木質(zhì)書架，中間是一張辦公桌。

桌子上放了一臺電腦，一個顯示器，幾根筆和一張被扣起來的照片。

她把照片立起來，上面是她，她的丈夫和她的女兒。

三個人都是費(fèi)舍爾博士。

姓名代表了一個人的身份、背景和成就，很多女科學(xué)家在婚后都不會改名。

這涉及到很多原因，包括學(xué)術(shù)成果的延續(xù)性，發(fā)表論文的署名，她們個人的獨(dú)立等等。

而她選擇改名，是因為她遇到埃里克遇到的太早了。

她那時候剛剛進(jìn)入約翰霍普金斯大學(xué)，在一節(jié)課上遇到了他。

那是改變她一生的一節(jié)課。

但當(dāng)她如此評價那節(jié)課時，并不是因為她在那節(jié)課上遇到了她的摯愛，而是因為那節(jié)課改變了她的職業(yè)選擇。

那節(jié)課上，老師給他們講了一個故事。

1770年，庫克船長的“努力”號抵達(dá)澳大利亞昆士蘭海岸。

在留下一些船員維修船只后，庫克船長自己率領(lǐng)一支隊伍出發(fā)探險。

路上，他們遇到了一種身體袋囊里揣著幼崽跳來跳去的動物，覺得很新奇，于是船長問路過的土著：這是什么動物？土著說：kanguru。

從此以后，庫克船長和他的船員，以及世界上所有說英文的地方，便都用這個詞稱呼這種動物——kanguru-袋鼠。

但直到很久以后，這些水手才知道，kanguru在土著語言中的意思是:我聽不懂你在說什么。

講這個故事的老師是個語言學(xué)家，而這門課的名字叫語言學(xué)入門。

就是這節(jié)課，這個故事，改變了她的一生。

她對語言學(xué)生出了無盡的熱情。

她認(rèn)為，人的思維方式、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、對世界的理解，都會受到他們所使用語言的深刻影響。

“語言決定思維”，你的認(rèn)識，會映射到你的語言中，你的語言也會反過來體現(xiàn)并作用于你的認(rèn)識。

語言是思考的顯化。

一個她后來很愛和學(xué)生舉的例子就是，生活在北極地區(qū)的愛斯基摩人，他們的語言中有幾十種詞表達(dá)“雪”的不同狀態(tài)——飄著的，堆積的，結(jié)冰的——我們很難翻譯體現(xiàn)這些詞匯，因為他們對“雪”的感知和分類遠(yuǎn)比我們細(xì)膩。

她會和學(xué)生說，學(xué)語言不只是多學(xué)幾個詞，它更多的是拓寬你的認(rèn)識宇宙。

每種語言都內(nèi)嵌一種思維方式和世界觀，而語言學(xué)幫助人們理解不同文化如何“構(gòu)造現(xiàn)實(shí)”。

當(dāng)你理解了一種語言，你就理解了一種文化，一種思維。

她是如此傳授，并如此堅信的。

二十三年前，在她同一些太平洋土著生活了半年并在語言完全不通的情況下，從頭學(xué)習(xí)了他們的語言后，剛剛返回美國的她就被軍隊找上門來。

他們問她，能否在不讓對方了解太多英文的基礎(chǔ)上，學(xué)會對方的語言。