這個(gè)人它有印象。
雖然大部分情報(bào)都沒(méi)有太多特別的,但是根據(jù)它的多方面印證,它推測(cè)這個(gè)人就是那
她……
說(shuō)著,人面犬看向陸重明。
陸重明垂眸道:“那天她上晚班,我想請(qǐng)她吃頓飯感謝她對(duì)我剛?cè)肼殨r(shí)候的幫助?!?/p>
那也是他們所見(jiàn)的最后一面。
“不過(guò)也就是當(dāng)晚,她又回來(lái)找到我,向我提出的免費(fèi)要求是,拿走她的堅(jiān)強(qiáng)。”
“什么?”
“堅(jiān)強(qiáng)。那個(gè)女孩的堅(jiān)強(qiáng),也是我為數(shù)不多感受到的人類身上的閃光點(diǎn)。但是很遺憾的是,在她的情況來(lái)說(shuō),這份閃光點(diǎn)成為了她繼續(xù)走下去并且深受折磨的契機(jī)。她哭著想讓我拿走,準(zhǔn)確說(shuō)應(yīng)該是讓我給她一個(gè)理由,解脫的理由。這就不困難了,作為建立聯(lián)系的幻覺(jué),這種精神上的影響很容易?!?/p>
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“怎么可能,是我那時(shí)候說(shuō)錯(cuò)了什么話?她為什么突然會(huì)……”陸重明聞言后陷入了劇烈的動(dòng)搖。
那天晚上,兩人相約在一家便宜的小店吃飯。
簡(jiǎn)單的小菜和幾瓶小酒,邊吃邊喝,陸重明在珠千歲溫和的言語(yǔ)下情緒波動(dòng),說(shuō)出了自己的一些故事。
珠千歲也分享了自己的一些情況,她家里條件不好,而她是家里的希望,在大都借助學(xué)區(qū)的大學(xué)平臺(tái)改變未來(lái)是一般人為數(shù)不多的正經(jīng)出路。一家人在她身上有著諸多寄托,上大學(xué)的錢已經(jīng)讓家里很困難了,她要未來(lái)得到白色城區(qū)的居民身份,帶著一家人去到白色城區(qū),更是想要加入一個(gè)學(xué)會(huì),那會(huì)有高額的薪資,回報(bào)家里人。
兩人在簡(jiǎn)陋的小飯攤上憧憬著未來(lái),相互鼓勵(lì)。
他們都是在泥潭里掙扎的人,但他們都沒(méi)有被打倒。
沒(méi)有……
“不是你的問(wèn)題?!比嗣嫒?,“她的情況什么時(shí)候選擇自我了結(jié)都不奇怪,有時(shí)候一個(gè)旁人無(wú)法理解的契機(jī)或許就是壓倒駱駝的最后一根稻草?!?/p>
“你明知道讓一個(gè)學(xué)生自殺可能會(huì)給你增添風(fēng)險(xiǎn),但你還是幫了她?!绷忠涣盏?。
人面犬道:“做出的承諾當(dāng)然要實(shí)現(xiàn)。而且,我還在成長(zhǎng),還在學(xué)習(xí)。利益熏心的人類是無(wú)需心疼的養(yǎng)料,而她這樣的人類,是值得細(xì)讀的教材,我認(rèn)為是值得的?!?/p>
“你對(duì)她最后突然選擇自殺的契機(jī),有什么苗頭嗎?”
“對(duì)于這個(gè),是你的話,應(yīng)該已經(jīng)知道了。”人面犬對(duì)林一琳說(shuō)。
……
拉斐爾拉克大學(xué)的圖書(shū)館,一個(gè)女孩坐在角落埋首書(shū)籍,卻完全沒(méi)有學(xué)習(xí)的心思,整個(gè)人怔怔地發(fā)著呆。
林一琳拿了本書(shū),坐在女孩對(duì)面的座位上。
“是松川玲子同學(xué)嗎?”
女孩身體猛一哆嗦,抬頭看向?qū)Ψ健?/p>
“昨天為什么沒(méi)回宿舍呢?”
“我不知道……”玲子下意識(shí)出聲,看起來(lái)是個(gè)老實(shí)的孩子,但黑眼圈濃重,精神萎靡。
“你回過(guò)宿舍,比另外兩個(gè)舍友要早,并且看到了珠千歲同學(xué)自殺的尸體是嗎?而你沒(méi)有選擇完)