小遠哥,這事兒也太邪門了,一家人都出了事,那海洋他爸媽豈不是……”
“這種話,不該由我們說。”
“哦,也是。那繼續(xù)給海洋辦手續(xù)?”
“嗯,讓潤生哥送他回家吧。”
當晚,李追遠是坐在譚文彬后車座上回的家,潤生回來后簡單形容了一下,鄭海洋和他爺爺奶奶彼此都不知道對方去過醫(yī)院。
的閱讀理解,都大概率拿不到滿分。
譚文彬撓了撓頭:“我好像懂了一點了,感覺,和我以前想的不一樣?!?/p>
“要學會考試?!?/p>
這邊,李追遠在和譚文彬竊竊私語,孫晴就在前面站著,卻也沒批評阻止。
不過,很快,譚文彬就發(fā)現小遠面色暗了下來。
因為老師把李追遠的作文,當范文,給全班朗誦。
聽完后,要不是發(fā)現小遠哥臉色不對勁了,譚文彬都想由衷感慨一句:你媽真好。
但他還是問道:“哥,作文怎么寫?”
“格式工整,開頭結尾寫華麗點,中間分段嚴謹,字再寫得好一點?!?/p>
“就這樣?那情感表達呢?”
“閱卷老師能花十秒看完你的作文都算敬業(yè)了。”
“我艸!”
孫晴皺眉瞪過來。
譚文彬馬上揮手低頭道歉,然后繼續(xù)湊到李追遠面前,激動道:“哥,我感覺我悟了?!?/p>
下課后,班上同學開始向這里聚集。
之前,大家只是聽說神童的傳聞,這次是終于親眼所見了。
譚文彬撐開手,示意大家讓讓:“都給老子散開,別影響我小遠哥呼吸新鮮空氣!”
他這個班級混不吝大王人設,確實成功驅散了人群。
下一節(jié)課是數學,閆老師也是一進來就報分數發(fā)卷子,李追遠滿分。
全班同學再次行注目禮。
這次數學,其實還是有點難的,而且高三剛開學一個月,老的知識點還沒復習到,很多學生都忘記了。
閆老師:“譚文彬,你這次考得不錯,繼續(xù)努力?!?/p>
譚文彬臉上樂開了花,他這次數學居然考了個中游偏上的分數。
這對于正常中游學生來說不算什么,正常發(fā)揮好就行,但對于下游學生而言,不亞于推倒柏林墻。