“向北君,你以前真的沒(méi)有跑過(guò)卡丁車(chē)或者方程式嗎?”
伊藤雅治帶著滿腔疑惑,走過(guò)來(lái)問(wèn)了一句。
如果說(shuō)上手方程式還能用模擬器或者天賦來(lái)解釋?zhuān)答佡愜?chē)調(diào)校這種操作,實(shí)在有些突破伊藤雅治的思維認(rèn)知。
“沒(méi)有?!?/p>
陳向北面不改色心不跳的否認(rèn)。
“沒(méi)開(kāi)過(guò)那你怎么會(huì)調(diào)車(chē)?”
“開(kāi)過(guò)卡丁車(chē)或者初階方程式就會(huì)調(diào)車(chē)嗎?”
陳向北沒(méi)有直接回答伊藤雅治的問(wèn)題,而是反問(wèn)了一句。
霎那間伊藤雅治更懵了,完全無(wú)法回答。
原因很簡(jiǎn)單,卡丁車(chē)手或者初階方程式車(chē)手,他們的實(shí)力照樣摸不到調(diào)車(chē)的門(mén)檻。
可隨之而來(lái)又出現(xiàn)一個(gè)更“驚悚”的現(xiàn)實(shí),陳向北身為一個(gè)純粹的新人,他居然摸到了調(diào)車(chē)門(mén)檻!
見(jiàn)到伊藤雅治cpu快要干燒了的模樣,陳向北笑了笑,主動(dòng)給出了一個(gè)相對(duì)合理的解釋。
“伊藤,我之前一直在梁叔修車(chē)店兼職,他教過(guò)我很多調(diào)車(chē)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)?!?/p>
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可以說(shuō)沒(méi)有短板
陳向北是在修車(chē)店兼職沒(méi)錯(cuò),可梁馳卻一點(diǎn)沒(méi)教過(guò)調(diào)車(chē),不過(guò)他們兩個(gè)應(yīng)該不會(huì)去對(duì)證,主打的就是一個(gè)信息差。
聽(tīng)到陳向北的這番解釋?zhuān)撂傺胖文樕狭髀冻龌腥淮笪虻纳袂椤?/p>
梁馳身為華賽體育半個(gè)賽車(chē)工程師,半個(gè)首席技師,他對(duì)調(diào)車(chē)方面確實(shí)很精通??磥?lái)陳向北就如同兩位華賽技師一樣,也是他的徒弟。
“向北君,會(huì)調(diào)車(chē)在方程式賽事中有著很大的優(yōu)勢(shì),保持下去我相信你一定會(huì)像佐藤君那樣創(chuàng)造奇跡?!?/p>
隨著了解的增加,伊藤雅治對(duì)陳向北愈發(fā)認(rèn)可,這名新人車(chē)手除了年齡的劣勢(shì)外,其他方面可以說(shuō)沒(méi)有短板!
說(shuō)完之后伊藤雅治直接就加入了調(diào)車(chē)的隊(duì)伍,映襯了中國(guó)的那句“志同道合”的古話,賽車(chē)團(tuán)隊(duì)往往需要互相欣賞跟認(rèn)可才會(huì)更團(tuán)結(jié)。