第81章 第二名（第2頁(yè)）

之前學(xué)校在每次期末的時(shí)候，都會(huì)公布年級(jí)前100名的名單，他并不是很在意這個(gè)，因?yàn)閷W(xué)校有多個(gè)不同的專業(yè)，涉及不同的專業(yè)課，卷子都不同，成績(jī)的橫向比較，其實(shí)沒有太大的意義。

但是高職考班的內(nèi)部排名，就不一樣了，這是精準(zhǔn)地對(duì)高考成績(jī)的排名。

他緊蹙的眉頭緩緩松開，眼中掠過一絲清晰的、帶著份量的光芒——那是棋逢對(duì)手的認(rèn)真，是對(duì)絕對(duì)實(shí)力的認(rèn)可。那份輕蔑消失了，取而代之的是一種審視勁敵的鄭重。

他沒有猶豫，撥開身邊仍在議論紛紛的人群，徑直走向聞佳寧的座位。

全班的目光，包括剛從震驚中回過神、臉色煞白的陳濤等人，以及若有所思的班長(zhǎng)呂啟晨，都聚焦在他身上，教室里再次安靜下來，充滿了無形的張力。

聞佳寧正安靜地整理著上節(jié)課的筆記，感覺到一片陰影籠罩下來，抬起頭。

潘宋豪站在她的課桌旁，居高臨下地看著她，沒有多余的寒暄，開門見山，聲音坦率而直接，帶著他一貫的風(fēng)格：“考得不錯(cuò)，聞佳寧?！彼D了頓，目光銳利地直視著聞佳寧的眼睛，清晰地吐出下一句，“你這個(gè)對(duì)手，我認(rèn)了?！?/p>

這句話像一塊巨石投入水中，在安靜的教室里激起更大的無聲波瀾。承認(rèn)聞佳寧是“對(duì)手”，這從驕傲的潘宋豪口中說出，份量非同一般。

緊接著，他的語(yǔ)氣發(fā)生了一絲微妙的變化，少了幾分平時(shí)的疏離，多了一份罕見的、近乎笨拙的誠(chéng)懇：“數(shù)學(xué)，”他指了指榜單上兩人分差最大的那一科，“最后那道壓軸題，你的解題思路很特別，結(jié)果是對(duì)的。不過……前面步驟有優(yōu)化空間。如果有搞不懂的地方，”他略有些不自然地移開目光一瞬，又迅速轉(zhuǎn)回，帶著一種“強(qiáng)者施予”般的直率，“可以來問我?！?/p>

這份來自班級(jí)最強(qiáng)者、昔日“輕蔑者”的公開認(rèn)可和主動(dòng)伸出的橄欖枝，在寂靜的教室里顯得格外突兀，也格外珍貴。它代表的不僅僅是一次分?jǐn)?shù)的接近，更是一種對(duì)聞佳寧實(shí)力和潛力的正式接納。

聞佳寧仰頭看著他。潘宋豪的目光坦蕩，沒有了之前的居高臨下，而是平視，帶著一種對(duì)等審視的意味。她沒有表現(xiàn)出受寵若驚的欣喜，也沒有故作姿態(tài)的客套推辭。她的眼神平靜無波，只是在那份平靜深處，似乎有星火被這坦蕩的認(rèn)可點(diǎn)燃。她極其坦然地點(diǎn)了點(diǎn)頭，唇角甚至微微上揚(yáng)，勾勒出一個(gè)極淡卻無比真誠(chéng)的微笑：

“好啊，謝謝你，潘宋豪?！?/p>

她的話語(yǔ)簡(jiǎn)潔，卻清晰地傳遞出接受這份“強(qiáng)者之誼”的意愿。沒有卑微，沒有狂喜，只有一種棋逢對(duì)手、坦然受之的從容。

這一刻，教室里緊繃的空氣仿佛被這簡(jiǎn)短的對(duì)話悄然融化。

激烈的競(jìng)爭(zhēng)依然存在，目標(biāo)（超越潘宋豪）依然高懸，但在冰冷的分?jǐn)?shù)競(jìng)爭(zhēng)之外，一種基于實(shí)力認(rèn)可而產(chǎn)生的、帶著惺惺相惜意味的默契，如同初春悄然鉆出凍土的新芽，在兩個(gè)同樣驕傲而專注的靈魂之間，悄然滋生。

班長(zhǎng)呂啟晨看著這一幕，心中五味雜陳。

姚校長(zhǎng)那次座談會(huì)后，他特意去了解過聞佳寧在原來汽修專業(yè)的成績(jī)和國(guó)賽奪金的經(jīng)歷，那份扎實(shí)與專注讓他暗自心驚。

此刻看到潘宋豪的認(rèn)可，他更加確認(rèn)了自己之前的狹隘。他看著聞佳寧平靜接受幫助的姿態(tài)，再看看旁邊陳濤等人失魂落魄的樣子，第一次如此清晰地意識(shí)到，這個(gè)看似單薄的轉(zhuǎn)班生體內(nèi)，蘊(yùn)藏著怎樣堅(jiān)韌不拔的力量。

他作為班長(zhǎng)，之前的態(tài)度，是否太過失職？一絲清晰的心虛和反思，沉甸甸地壓在了他的心頭。