他才又說道,“今天開學(xué)第一課,我打算讓一位學(xué)生替我講半堂課,他和你們一樣,即將本科畢業(yè),被我收為關(guān)門學(xué)生,聽一聽同齡人的想法可以開拓橫向思維,我想大家不會(huì)有意見吧?”
學(xué)長(zhǎng)們立刻帶頭叫好,帶起了一片叫好聲。
齊老點(diǎn)頭道,“好,張震你上來吧!”
張震微微低著頭,臉上掛著赧然笑意,裝著一副靦腆樣走上了講臺(tái)。
這副同齡人的樣子頓時(shí)引起了許多人好感,下面爆發(fā)出一陣鼓勵(lì)的掌聲。
張震這才抬起頭目光平和地掃過黑壓壓眾人。
他朗聲道,“同學(xué)們,老師們,大家好,我叫張震。”
說著他轉(zhuǎn)身在黑板上寫下來貨幣二字。
指著二字道,“這是我想要講的內(nèi)容!”
下面頓時(shí)一片嘩然,說好的歷史呢,怎么搞出經(jīng)濟(jì)學(xué)的話題了?
張震緊接著從貨幣前面寫了銀本位三個(gè)字,又從后面寫了歷史與文化價(jià)值。
“華夏銀本位貨幣的歷史與文化價(jià)值,這是我畢業(yè)論文的題目。”
下面不管是學(xué)什么的學(xué)生,都會(huì)面臨畢業(yè),這個(gè)話題立刻引起了大家的興趣,所有人都側(cè)耳傾聽,現(xiàn)場(chǎng)上千人鴉雀無聲。
張震摸出一枚光緒北洋龍,高聲道,“提到銀本位貨幣,不可避免地要說道一種東西——銀圓,它屬于機(jī)制幣,是近代工業(yè)的產(chǎn)物。
它經(jīng)歷過光緒、宣統(tǒng)、辛亥、共和、民國(guó)、北伐、復(fù)辟、抗日、建國(guó),如此多歷史事件,早已脫離了原有的用途,成了那段歷史的見證,每一枚都代表了一段歷史”
下面一位老師樣子的中年人道,“張震同學(xué),你最好介紹一下機(jī)制幣和鑄造幣的區(qū)別,好讓大家有點(diǎn)初步印象?!?/p>