第6章 我要投稿賺錢（第3頁）

歷史么、政治么，就不用說了。

大半輩子在網(wǎng)絡世界沉浸游蕩的鍵盤俠，誰不知上下五千年啊。

當初，許巖可是啃過《鹽鐵論》的。

可是，這歷史、地理、政治三門課的老師改許巖的試卷，即是擰著眉頭，邊改邊思考。

有些費勁。

面對三門卷上每道題，許巖大略都能答上來，甚至有些論述題，空格上寫的滿滿的，有滿篇大論的味道。

但有的題答得對也好象不大對。

你說對吧，與試卷的標準答案差了那么一截。

你說不對吧，這家伙答的又挺有自己的獨特的見解。

譬如歷史最后一題：

結(jié)合十三世紀至二十世紀二十年代英國經(jīng)濟和階級關(guān)系的變化，分析該國議會和政黨政治的演變。

許巖的答題內(nèi)容完全沒有按照老師講過的來答。什么經(jīng)濟、資本、壟斷，外加階段斗爭，洋洋灑灑500多字。

其實一個字，比較裝逼。

于是，三門課的老師直撓頭——這年代，誰還不按照標準答案啊。

但老師們畢竟受過人文教育，知道人格獨立的可貴性。

他們不約而同想起自己在大學時，老教授對他們的諄諄教導。

老教授說：“獨立孕育自由，包容誕生開放，這是一位學生最為寶貴的品質(zhì)?！?/p>

終于，三張試卷改好了——

歷史老師給許巖的歷史試卷批改為86分。

地理老師給許巖的地理試卷批發(fā)為79分。

政治老師給許巖的地理試卷批發(fā)為71分。

對許巖來說，這幾門的成績給了他意外之喜。

五門考過，還剩下數(shù)學沒考，但可以斷定——這位5班的學渣同學許巖，考個大學不沒問題！

當這樣的論斷，由幾位老師在辦公室宣布后，老師們不淡定了。