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“說不定有點s在呢？”

“哈？”

“你想啊，拿教鞭指著學生，更甚者把它伸到學生的下巴下，讓他們抬起頭，聽你訓話，結合絕對的身份地位差和身高差，想想就有種微妙的感覺吧。”

口吻有些揶揄。

“雖然毫無疑問是純潔的批評教育的場面，但細細一想，又覺得很難不聯(lián)想到‘這未免有點太x1引某類人’之類的糟糕想法上。b如說……我？”

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“是怎樣的人呢？”稍微有些好奇。

“啊啊，高層吧？身上有那種氣質?？雌饋硪彩菚３Ｓ柍馊说念愋汀！?/p>

“酒量也很不錯，從七點坐到九點，都還是十分清醒的樣子。”

“看起來是獨身，要么異地戀，畢竟總一個人來。”

“聯(lián)系方式不好要啊，擅長喝酒的nv人可不好應付?！?/p>

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“哎？很兇？沒有吧？老師很隨和啊?！?/p>

“那是對你們nv生來說吧！”

“男生達到要求的話也一樣啊。你看上一屆的xx、xx學長！不僅和老師親近，老師也很喜歡他們。”

“自己不努力，就怪老師不放水和區(qū)別對待。原來你是這樣卑鄙的家伙嗎。”

“你說什么？！”

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“啊啊，那位小姐?！?/p>

“了解不太多呢？”

“看起來是不擅言談的人?！?/p>

“但去找她幫忙的話，她還是會幫的哦。意外好說話?！?/p>

“而幫了她的話……呵呵，也是很年輕、很容易不好意思的小姐啊?！?/p>

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“嘖，聽說這事是那nv人處理?！?/p>

“?。浚∧?、這……”