配對(duì)率百分百（二）（第2頁(yè)）

“季上校，讓我來(lái)，我知道這兩個(gè)孩子，讓我來(lái)說(shuō)服他們。”

一陣交流聲后，在外說(shuō)話的人變了，是思想兼戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)老師。

很不湊巧教過(guò)分化前的聶與舟和分化后的我，他對(duì)我和聶與舟的情況了如指掌，對(duì)我們之間的矛盾也有所耳聞，這次任務(wù)人選的選擇，也是他提議并推薦的。

聶與舟對(duì)這個(gè)老師明顯要b對(duì)季上校熟稔和不客氣得多，他幾乎立刻就說(shuō)起話來(lái)：“臭老頭，你讓我來(lái)的時(shí)候可沒(méi)告訴我對(duì)象是她！”

哦，看來(lái)這個(gè)人也不是一無(wú)所知。我還以為他傻不愣登就過(guò)來(lái)了。也是，就他那樣的x格，騙誰(shuí)也騙不了他。

我冷冷掃他一眼。

思想老師嘿嘿嘿笑，既有些心虛，也真心安撫：“與舟你冷靜點(diǎn)，我只是把聲音調(diào)小了，季上校可還在呢。”

“你說(shuō)怎么辦吧。任務(wù)我要參加，標(biāo)記絕不可能！最好人選也給我換了！”

哈，好大口氣。

思想老師轉(zhuǎn)向我：“那個(gè)，從霜??？”

“任務(wù)我可以參加，但人選絕對(duì)不能是他！是他，我還不如自……”

季上校冷哼一聲。我下意識(shí)噤聲。

思想老師：……

思想老師語(yǔ)重心長(zhǎng)：“孩子們，你們要有大局觀念啊，怎么總是揪著小時(shí)候的事不放?！?/p>

我聶與舟：呵。

“那你們說(shuō)，怎么樣你們才能接受對(duì)方？”

聶與舟皺著眉頭正要說(shuō)話。

“與舟你別說(shuō)了，要是你是alpha，配合你的神力，就算你要自己一個(gè)人去也沒(méi)問(wèn)題，但現(xiàn)在你不行。沒(méi)見(jiàn)從霜想自己一個(gè)人去，都被季上校否決了嗎？”思想老師果決。

“……換一個(gè)alpha也不行？”

老師沒(méi)有理聶與舟的掙扎，和顏悅se：“從霜你是個(gè)alpha了，還是軍校的學(xué)生，我明白你和與舟的矛盾，甚至知道你討厭alpha這個(gè)群t，但在任務(wù)面前私人恩怨和喜好不能作數(shù)，你明白嗎？”

我繃緊心中那根弦，說(shuō)道：“我可以和一個(gè)神力的alpha組隊(duì)。”

“這也b較困難，蟲(chóng)巢的特殊x要求進(jìn)去的人至少具有s級(jí)的jg神力，s級(jí)以下堅(jiān)持不了多久就會(huì)受空氣里的信息因子影響而發(fā)狂，這點(diǎn)我們軍隊(duì)已經(jīng)驗(yàn)證過(guò)了?！彼枷肜蠋熆嘈?，“我們需要一個(gè)s級(jí)的jg神力戰(zhàn)士為你開(kāi)路，保證你不會(huì)受蟲(chóng)巢里殘余信息因子的影響，順利發(fā)揮你t質(zhì)的潛能，并和與舟一起平安出來(lái)。就像季上校所說(shuō)，我們老師和軍隊(duì)只能在后方給你們有限的支持，如果可以，我們當(dāng)然不會(huì)找還在一年級(jí)的你和與舟，這份責(zé)任遠(yuǎn)還沒(méi)到要你們這些孩子扛起來(lái)的時(shí)候?！?/p>

聯(lián)邦的軍隊(duì)是聯(lián)邦的刀槍、聯(lián)邦的劍盾，戰(zhàn)場(chǎng)上的軍人是家園的守護(hù)者、平安的了望塔。

我和聶與舟都沒(méi)有再說(shuō)話。

“如果你們不管怎樣都不愿意組隊(duì)的話，那我們會(huì)把你們送回學(xué)校。你們當(dāng)中少了任何一個(gè)，另一個(gè)都不可以進(jìn)入蟲(chóng)巢，軍隊(duì)不會(huì)拿你們的生命開(kāi)玩笑?！?/p>

聶與舟首先按捺不?。骸俺衾项^我有說(shuō)我不愿意去嗎？我說(shuō)了我的底線是……”

我打斷那個(gè)蠢貨：“但jg神力等級(jí)高意味著失控的風(fēng)險(xiǎn)也高，尤其oga還被普遍認(rèn)為b同等級(jí)的alpha更容易失控，老師你是因?yàn)榍宄@個(gè)才讓聶與舟參加這種配對(duì)率檢測(cè)嗎？”