活著（第3頁(yè)）

還是說(shuō)她想做校霸的這個(gè)行為也是小說(shuō)強(qiáng)加在自己身上的枷鎖。

畢竟她是反派，反派無(wú)論怎么作惡都是理所應(yīng)當(dāng)？

她甚至有些分不清楚這是她真實(shí)的想法，還是劇情里原本就有這樣的橋段。

現(xiàn)在的她是陷入劇情里她還是真正的她呢？

她有些分不清了。

但她也清晰的意識(shí)到，她不能當(dāng)壞人，可她也不想當(dāng)好人。

不想坐實(shí)那個(gè)反派的身份，可也不想偽善的表現(xiàn)出自己多么善良溫柔。

好討厭。

沐挽芊趴在桌上，頭一次對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生反感。

為什么偏偏讓她覺(jué)醒？

讓她繼續(xù)按照反派的劇情機(jī)械的走完不好嗎？

擁有自己的意識(shí)，居然是件這么令人煩躁不安的事情嗎？

她內(nèi)心掙扎時(shí)，目光剛好落在同桌剛剛被踹的那下掉出來(lái)一半的書(shū)。

她心下好奇，雖然這樣的行為不太禮貌，但還是伸手拿起了那本書(shū)。

是余華的《活著》。

他的同桌居然愛(ài)看這種讀物嗎？

雖然她沒(méi)看過(guò)這本書(shū)，但也聽(tīng)說(shuō)過(guò)一點(diǎn)，書(shū)名叫活著，但實(shí)際上好像故事里的樁樁件件都帶著死亡。

她垂眸，目光剛好落在了扉頁(yè)上那個(gè)清秀的字體。

言瑾。

是他的名字？

言瑾，嚴(yán)謹(jǐn)？

看樣子他父母好像對(duì)他期望還挺高。

她把書(shū)給人放了回去，便做起了剛剛被打斷之前做著的習(xí)題。

先活著吧。

先別考慮太多。

為自己活著吧。