第二十九章 教人識(shí)字的神婆（第3頁(yè)）

【今天教的都是些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)字？還是說(shuō)她每天教的都是這些字？】

狐疑的回憶著那些再基礎(chǔ)不過(guò)的文字，李伯陽(yáng)發(fā)現(xiàn)神婆今天教的字都是入門級(jí)別的。

哪怕是像自己這種只能夠用“看”的偷學(xué)者，都能夠很輕易的通過(guò)嘴型和含義來(lái)矯正這些字的發(fā)音。

重要的是，那神婆并不是讓孩子們死記硬背。

在許多時(shí)候，李伯陽(yáng)都能夠看到神婆列舉了一系列同讀音的字。

從易到難、從簡(jiǎn)到繁……

在沒(méi)有拼音的這個(gè)時(shí)代，李伯陽(yáng)甚至覺(jué)得那些真正的識(shí)字先生，都不一定有神婆教的那么好。

畢竟啟蒙和教學(xué)，終究是兩碼事。

前者不需要多么高深的學(xué)問(wèn)，通俗易懂、簡(jiǎn)單明了才是最關(guān)鍵的。

想想前世古代那朗朗上口的三字經(jīng)和百家姓，就知道啟蒙的標(biāo)準(zhǔn)是什么了。

【其實(shí)真要這么看的話，那些錯(cuò)別字還真不一定就是錯(cuò)別字……】

再次抬頭看向了墻壁上的《卜秘九章》。

李伯陽(yáng)看到了大丫頭和自家娘親寫的那幾個(gè)“錯(cuò)別字”。

或許是千年前與千年后的文字差異……

又或許是那些字在不同的地區(qū)本就有著不同的寫法……

【所以說(shuō)，別的穿越者為什么能夠這么輕松的就熟悉穿越后的語(yǔ)言和文字??？】

【他們難道就沒(méi)遇到過(guò)這種文字演變的事情嗎？】

想一想秦朝統(tǒng)一中國(guó)之前那復(fù)雜的文字體系，李伯陽(yáng)就倍感頭疼。

如果這個(gè)世界同樣沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的中央文字。

那么來(lái)自于《卜秘九章》上的文字，大概率是千年前淮江附近的地區(qū)文字。

這意味著，李伯陽(yáng)想要正確讀完這《卜秘九章》的難度又增添了幾分。

失之毫厘、差之千里這個(gè)道理。

在文字語(yǔ)言的翻譯領(lǐng)域體現(xiàn)的再明顯不過(guò)了。

【手里明明有一本秘籍，卻因?yàn)檎Z(yǔ)言問(wèn)題被攔在門外，這種事估計(jì)也就只有我這個(gè)穿越者才能夠遇到吧？】

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