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還蠻好說(shuō)話的，“我能問一xia，你的學(xué)習(xí)方法嗎？就是怎么樣，才能在一個(gè)月里，把成績(jī)bagao這么多的。”

這問題一問chu來(lái)，幾乎所有聽到的人，都豎起了耳朵，yan睛也忍不住看向了這邊。要知dao作為學(xué)生，哪怕是成績(jī)?cè)俨畹膶W(xué)生，也極少有不在乎自己成績(jī)的。

這個(gè)問題于蘇若而言，沒什么不能回答的，不過(guò)她想了xia自己的qg況，便很認(rèn)真的告訴她，“我的方法未必適用于你，也未必對(duì)其他的同學(xué)有用?！碑吘共皇钦l(shuí)都有她這么qiang大的神識(shí)以及超qiang的五gan和記憶力的。

可對(duì)于包括趙楠楠在nei的所有同學(xué)，這一刻都只想說(shuō)，有沒有用的，你得先說(shuō)chu來(lái)。說(shuō)chu來(lái)了，他們自己會(huì)去思考，會(huì)去證明適不適用于他們了。

要不然就是蘇若生怕別人得了好的學(xué)習(xí)方法，故意不肯告訴他們唄！

看這些人的表qg，蘇若就明白大家心底的想法了。而對(duì)于自己的學(xué)習(xí)方法，確實(shí)沒有什么不能說(shuō)的。于是，她直說(shuō)了，“把整本書背xia來(lái)了就好了?！?/p>

“背……背xia來(lái)？”趙楠楠驚得倒xi了一kou氣，“你剛剛是說(shuō)，整本書嗎？”

蘇若diantou。

趙楠楠，“你全都背xia來(lái)了？全bu！？”這確定就是蘇若這一個(gè)月以來(lái)j步如此大的學(xué)習(xí)方法，而不是她怕別人追上她，而胡亂編chu來(lái)的？

蘇若還是diantou。

大約是見到了趙楠楠yan底那qiang烈的震驚和難以置信，蘇若便說(shuō)，“我不會(huì)說(shuō)謊的，你要不信，隨便指一頁(yè)chu來(lái)都行?！?/p>

接著，趙楠楠真指了，蘇若真背了。

等蘇若背完后，班級(jí)里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了。

這方法不是不行，也不是沒有人知dao?？墒且恢币詠?lái)，在所謂的學(xué)習(xí)方法上，很多人都喜huan講一些學(xué)習(xí)計(jì)較。說(shuō)讀書要靈活學(xué)習(xí)，不要死記yg背。

可今天，有一個(gè)人告訴他們，她的學(xué)習(xí)方法里是沒有任何技巧的。誠(chéng)然蘇若是有著qiang大的神識(shí)和超qiang的記憶力，但她的付chu和努力，也是實(shí)實(shí)在在不打一dian折扣的。即便是上周末在公司宿舍里，因?yàn)榘滋煲?xùn)練的原因，她便把晚上的時(shí)間拿來(lái)學(xué)習(xí)了。至于睡覺，直接用倆小時(shí)的打坐來(lái)代替了。

當(dāng)然，這也是因?yàn)榇蜃逕捰谒裕人X更能恢復(fù)ti力和jg1神。所以蘇若才會(huì)在一開始就跟趙楠楠說(shuō)，她的學(xué)習(xí)方法，未必適用于所有的人。

……

這件事不知dao怎么的，傳著傳著，連老師那里都有耳聞了。于是，不少老師針對(duì)于蘇若的學(xué)習(xí)方法，直接給自己班上的學(xué)生們上了一節(jié)思想課。

“學(xué)習(xí)是講究方法，可學(xué)習(xí)更講究努力！天dao酬勤，在學(xué)習(xí)上，任何的努力和付chu都不會(huì)浪費(fèi)的！今天有一個(gè)蘇若能因?yàn)榍趭^努力而把成績(jī)提gao這么多，我相信，在未來(lái)的不久，還會(huì)有更多的人，也因?yàn)榕颓趭^，考chu自己想要的成績(jī)！所以同學(xué)們，都努力起來(lái)吧！在該念書的年齡好好念書，將來(lái)再考上好的大學(xué)，不負(fù)青chun，也不負(fù)自己！”

先有蘇若努力過(guò)后成功的例zi，再有老師們的振奮鼓舞。一時(shí)之間，還真有不少人學(xué)著蘇若開始早起晚睡的背書了。

以前，蘇若因?yàn)榇蜃脑?，通常都是整個(gè)寢室里邊起來(lái)得最早的那一個(gè)?？涩F(xiàn)在不是了，打從那次分享了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)過(guò)后，蘇若從打坐中一睜開yan，便能看到寢室的同學(xué)們坐在自己床上，一手舉著