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去了！”

蘇學(xué)文大吃一驚，立刻就想要趕回去。對(duì)著停頓在那里的蘇若的背影說(shuō)，“若若啊，你謝阿姨暈過(guò)去了，爸爸得趕緊趕回去。xia次，xia次我再來(lái)看你??！”

蘇若沒吭聲，卻在心里對(duì)自己說(shuō)，“沒有xia次了?！?/p>

因?yàn)橹貋?lái)過(guò)一次的她知dao，謝i華的這一次暈厥，是因?yàn)樗K于懷孕了。

中途被蘇學(xué)文那么一耽擱，晚自習(xí)課蘇若遲到了。

易芳梅跟平時(shí)一樣，坐在講臺(tái)上面，守著學(xué)生們自習(xí)。見到蘇若來(lái)遲了，眉tou皺了皺，嘴巴張了張?？刹恢猟ao想到了什么，最后卻只嚴(yán)肅的dian了diantou，就放了蘇若j來(lái)了。

坐到座位上，蘇若打開書包，把試卷拿chu來(lái)，就開始刷題。

刷到一半的時(shí)候，蘇若gan覺到有人在靠近，回tou一看，易芳梅站在了她的shen后。此刻，正盯著她的試卷看。

許是被蘇若察覺到了，易芳梅gan1脆走到蘇若前桌的座位上坐xia。她前桌那個(gè)男生是個(gè)走讀生，周日晚上是不用來(lái)上晚自習(xí)的。

坐xia之后，易芳梅直接就開始給蘇若講題。

先從蘇若zuo的這張卷zi開始，一個(gè)知識(shí)dian，一個(gè)知識(shí)dian的來(lái)。

易芳梅平時(shí)上課很嚴(yán)肅，十四班的學(xué)生幾乎就沒有不怕她的。不過(guò)不得不承認(rèn)，她教學(xué)很有一套。講題很細(xì)致，也很有方法。每講完一個(gè)知識(shí)dian，甚至還能現(xiàn)場(chǎng)給蘇若chu一dao類似的考題來(lái)，讓蘇若當(dāng)場(chǎng)給她zuo。

有人補(bǔ)課，到底還是不一樣的。

至少在聽完了易芳梅的講題之后，再zuo題目，蘇若忽然有一種打通了任督奇脈的gan覺。一daodao的題目zuoxia來(lái)，如行云lihui一般的順暢。比自己照著課本先背公式，再分析完題意后去解答什么的，順暢了不知dao多少倍。

易芳梅也驚訝于蘇若的學(xué)習(xí)j度和理解能力，講題的時(shí)候，就更帶勁了。沒有哪一個(gè)老師，不喜huan認(rèn)真學(xué)習(xí)，且學(xué)習(xí)能力還那么qiang的學(xué)生的。

于是這天晚上，十四班的其他人就看見易芳梅坐在那里，給蘇若講解了整整兩節(jié)晚自習(xí)課的數(shù)學(xué)題。

一直到晚自習(xí)最后一節(jié)課的xia課鈴聲響起，易芳梅講得明明已經(jīng)kougan1she2燥了，卻還頗有dian意猶未盡的gan覺，“好好學(xué)，不懂就去辦公室里來(lái)找老師，老師給你補(bǔ)課?！彼粗K若，yan睛里閃閃發(fā)光，再?zèng)]有之前的嚴(yán)肅冷冽了。

“謝謝易老師。”蘇若忽然站了起來(lái)，對(duì)著她鞠了一個(gè)躬。

猛不丁的被學(xué)生行了這么大一個(gè)禮，直接就把易芳梅給嚇了一大tiao，她連忙擺手，“你這是gan1什么！我是你班主任，是你老師！給你補(bǔ)dian課，是應(yīng)該的?！?/p>

大約是真看好蘇若了，易芳梅又說(shuō)，“你很聰明，學(xué)習(xí)j度也快。照理來(lái)講，你的基礎(chǔ)不應(yīng)該這么差的?！闭f(shuō)到這里的時(shí)候，大約是想到了蘇若家里邊的那些事。

之前蘇若離家chu走，易芳梅就覺得，一個(gè)問(wèn)題學(xué)生的chu現(xiàn)，必然是跟她的家庭環(huán)境脫不開關(guān)系的。而家庭環(huán)境在極大程度上，都是有關(guān)于父母。

xia午的時(shí)候，蘇學(xué)文來(lái)找了她，提到了蘇若的成績(jī)。

當(dāng)時(shí)易芳梅還很gao興的準(zhǔn)備跟蘇學(xué)文講一xia，蘇若最近的j步?？蛇€沒等到她這邊開kou，那邊蘇學(xué)文倒是先問(wèn)了。

話雖然沒有說(shuō)的很直白，可話里的意思，她卻是聽明白了。不外乎就是懷疑蘇若這