后臺(tái)的學(xué)員們都很緊張,說(shuō)不定自己組就要被第一個(gè)抽中上臺(tái)了。
只有創(chuàng)作組因?yàn)楸硌葸^(guò)了還拿了高分,此時(shí)倒是專心看戲,幾個(gè)人還分析起了各位導(dǎo)師會(huì)派哪組學(xué)員上場(chǎng),當(dāng)然分析的人主要是孫翔毅。
陳墨這個(gè)樂(lè)觀的單細(xì)胞生物,大龍這個(gè)孩子加上李一牧這個(gè)音樂(lè)癡迷者,哪懂這些彎彎繞繞
只見(jiàn)孫翔毅分析著各隊(duì)的實(shí)力,舞蹈組最強(qiáng)的毫無(wú)疑問(wèn)是潘磊為隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)的小隊(duì),聲樂(lè)組最強(qiáng)的是李一牧小師弟吳敬順帶領(lǐng)的小隊(duì),說(shuō)唱組最強(qiáng)的是地下rapper辣條帶領(lǐng)的小隊(duì)。
辣條,本名馬來(lái)跳,感覺(jué)這名字是他家里人正在下象棋的時(shí)候給他起的
孫翔毅還分析了各種利弊,比如哪組能穩(wěn)操勝券,哪組需要超常發(fā)揮。
再就是分析三位導(dǎo)師的性格,大漢堡看似急性子其實(shí)還是會(huì)去思考的,阿瑞最有心計(jì),而南小月這個(gè)年輕導(dǎo)師很可能會(huì)在他們手里吃虧。
最后孫翔毅得出結(jié)論“我也不知道誰(shuí)會(huì)上場(chǎng)!”
???創(chuàng)作組的大家都一臉問(wèn)號(hào)的看著他。
“孫哥,你直接說(shuō)不知道就行了啊,你分析那么多干嘛??!”李一牧無(wú)語(yǔ)吐槽著。
孫翔毅也不在意“嗨,這不閑著也是閑著嘛,反正咱已經(jīng)拿到票了。”
“我覺(jué)得三位導(dǎo)師最后都會(huì)派出最強(qiáng)小組第一個(gè)上場(chǎng)?!标惸蝗粩蒯斀罔F的說(shuō)道。
“哦?說(shuō)說(shuō)你的理由,是不是因?yàn)榈谝惠啽荣惡苤匾?,拿下?duì)自己小組的士氣提升很高,讓后面的小組更容易超常發(fā)揮?”
孫翔毅感覺(jué)對(duì)方是通過(guò)自己一通分析得出的結(jié)論,急忙問(wèn)道。
“不是,我就覺(jué)得三組最強(qiáng)的上,這比賽才好看??!”
“切”眾人齊齊鄙視,孫翔毅還忍不住反思自己,為什么要對(duì)一個(gè)單細(xì)胞生物推理出來(lái)的結(jié)論有期待呢?
“墨哥,你真是一點(diǎn)腦細(xì)菌都沒(méi)有!”大龍還嘲諷了一句。
這時(shí)候臺(tái)上的邢易終于打斷了幾位導(dǎo)師各種言語(yǔ)試探,倒數(shù)五個(gè)數(shù)讓三位導(dǎo)師亮牌。
“五,四,三,二,一,請(qǐng)舉牌!”
阿瑞、大漢堡、南小月同時(shí)舉起手中的牌子,分別寫著“吳敬順小隊(duì)、賀志飛小隊(duì)、潘磊小隊(duì)?!?/p>
看到這個(gè)結(jié)果,后臺(tái)的陳墨大失所望“哎呀,大漢堡老師怎么不派辣條啊,這樣我預(yù)測(cè)不就成功了嘛?”
創(chuàng)作組其他人暗暗舒了口氣,還好沒(méi)被陳墨蒙中,這要讓他蒙對(duì)了,得嘚瑟多久啊。