16.家長會（第3頁）

她只是覺得自己表哥好張揚。不論衣服價格高低，光是穿著那一身花里胡哨的就很顯眼，跟孔雀開屏一樣。

當(dāng)然，也有可能是人的原因。

程硯晞好像穿什么都很惹眼。

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高一（三）班的教室內(nèi)，班主任蘇莎正在有條有序地分析學(xué)生的期末分?jǐn)?shù)。

而程硯晞卻始終盯著蘇莎頭頂?shù)膾扃?，看著里面的時針轉(zhuǎn)了一格又一格。

本以為講完成績就能結(jié)束了，沒想到她又開始匯報這學(xué)期班里的遲到和出勤率，接著是作業(yè)完成情況，再到學(xué)生的上課表現(xiàn)和違紀(jì)次數(shù)，最后又扯到心理健康。

至于詳細(xì)的，程硯晞是一點兒沒聽。

臺上的人不僅能講，說話還十分催眠，以至于到后面，程硯晞不自覺地開始犯困。

因為工作的特殊性，他經(jīng)常和不同的人打交道，也不乏遇到對方很能廢話的情況，但他從來沒有這么想睡覺過。

程硯晞忽然知道宗奎恩為什么不愿意參加家長會了。

這不比開會煩多了。

掛鐘的時針轉(zhuǎn)了九十多度，蘇莎終于結(jié)束了無比漫長的家長會。

程硯晞以為自己總算能走了，然而還沒踏出班級，就又被那個催眠的聲音喊住：

“先生，請問你是程晚寧的表哥嗎？”

看樣子，宗奎恩應(yīng)該已經(jīng)跟蘇莎打過招呼了。

“我是?！?/p>

誰知，對方來了一句：“那好，麻煩你跟我來一趟，我有些事要和你溝通?！?/p>

于是，剛聽完五個小時演講的程硯晞再次被拉到辦公室訓(xùn)話。

蘇莎先是把程晚寧的成績單給他，然后點評起了她平時的上課狀態(tài)：

“程晚寧喜歡熬夜吧？她遲到的現(xiàn)象很嚴(yán)重，經(jīng)常拖到第一節(jié)下課甚至第二節(jié)、第三節(jié)課才來，即使不遲也是卡點到班。這兩個月，她直接從遲到變成了不到，三天兩頭請假，我也不清楚她是什么情況?！?/p>

“這不僅是違反紀(jì)律，更是對學(xué)習(xí)缺乏積極性的表現(xiàn)，如果她真的想學(xué)，怎么會天天缺課？”

“而且我發(fā)現(xiàn)，程晚寧上課不是在玩手機，就是在打瞌睡，還總是跟鄰座講話，不僅影響自己，還影響別人。我們學(xué)校允許帶手機，但不是讓她在課堂上玩的。”

“還有一個現(xiàn)象，程晚寧雖然成績不理想，但作業(yè)正確率卻出奇地高。我希望你回去后能轉(zhuǎn)告她父母，督促她獨立完成作業(yè)?！?/p>

“程晚寧很聰明。每次隨堂測驗完，我會把收上來的試卷放在辦公室，她就趁我不在，把自己的卷子偷回來。我一開始都沒發(fā)現(xiàn)，直到有一天突然感覺很久沒改過她的卷子，一查，才知道她把試卷拿走了?！?/p>

似乎是講累了，蘇莎喝了口茶，不知是贊揚還是批評：“我認(rèn)為，沒有點聰明才智的人，怎么能想到這個辦法？”

程硯晞：“……”