不過,盡管如此,負(fù)責(zé)任的蘇晴這段時(shí)間全身心地做一些自己力所能及的小事,比如給補(bǔ)課老師們安排午飯、晚飯。
她努力維持著瑤光教育的正常運(yùn)轉(zhuǎn),以不辜負(fù)關(guān)瑤的委托。
然而,平靜的日子很快被打破。
瑤光教育的辦公大樓外突然來了一群人,他們穿著奇裝異服,舉著一些莫名其妙的牌子。
上面寫著諸如“瑤光教育亂收費(fèi)”“教學(xué)質(zhì)量差”等字樣,在大樓門口來回走動(dòng),大聲叫嚷著。
過往的行人紛紛投來好奇的目光,一些原本打算前來咨詢課程的家長見狀,面露猶豫之色,轉(zhuǎn)身離開了。
瑤光教育的員工們看到這一幕,都感到十分震驚和氣憤。
前臺(tái)的小李急忙跑上樓,向蘇晴匯報(bào)情況:“蘇經(jīng)理,不好了,外面來了一群人鬧事,對咱們的聲譽(yù)影響可大了。”
蘇晴皺起眉頭,心中涌起一股不祥的預(yù)感。
她立刻起身,快步走到窗邊向下望去,看到那混亂的場景,臉色變得十分難看。
蘇晴深吸一口氣,努力讓自己鎮(zhèn)定下來,她對小李說:“先別慌,你馬上通知辦公樓物業(yè)的保安,讓他們維持好秩序,別讓這些人沖進(jìn)大樓?!?/p>
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來自戚金海的反擊
“即使沖進(jìn)來了,也不能讓他們進(jìn)到我們這一層?!?/p>
“現(xiàn)在還有孩子在上課?!?/p>
“然后聯(lián)系一下附近的派出所,看看能不能讓他們過來處理?!?/p>
小李連忙點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)身去執(zhí)行任務(wù)。蘇晴又召集了幾個(gè)老師,緊急商討應(yīng)對措施。
大家圍坐在會(huì)議室里,你一言我一語地討論著。
“這些人一看就是故意來搗亂的,咱們得趕緊想辦法解決,不然這負(fù)面影響會(huì)越來越大?!币粋€(gè)老師焦急地說道。
教學(xué)部的王老師也附和道:“是啊,這要是讓家長們信以為真,咱們的學(xué)生流失可就嚴(yán)重了。”
蘇晴認(rèn)真地聽著大家的發(fā)言,心中也在快速思索著對策。
應(yīng)該先把這件事告訴關(guān)瑤!
蘇晴心急如焚,她深知事態(tài)緊急,必須立刻向關(guān)瑤匯報(bào)情況。
她迅速掏出手機(jī),撥通了關(guān)瑤的號(hào)碼。
電話接通后,蘇晴的語速不自覺地加快,急切說道:“關(guān)瑤,出事了!”