“你們二個(gè)是聯(lián)合起來(lái),針對(duì)我???”
玄苦瞪著覺(jué)明和小風(fēng)。
“我也覺(jué)得玄苦非常合適,那就這么定下來(lái),那你們那邊呢?”
他看向青萍。
“我耐心不好,很難指導(dǎo)那么多孩子修行”
青萍面無(wú)表情地說(shuō)道。
“我是音修,要指導(dǎo)那些孩子修行有些困難?!?/p>
紫馨有些歉意地說(shuō)道。
“那就交給我吧!反正還要指導(dǎo)青荷修煉?!?/p>
楚楚覺(jué)得再多指導(dǎo)幾個(gè)孩子修行,關(guān)系也不大。
“好,那我們這邊就這樣定下來(lái)。
老村長(zhǎng),那么孩子的飲食和教書(shū)的事情,就麻煩你安排一下?!?/p>
“島主,您太客氣了,那些都是我們應(yīng)該做的,回到村里我馬上就會(huì)安排下去。”
事情商議后,他叫上小風(fēng)進(jìn)入洞天中砍筏靈竹。除了竹摟下方的那片靈竹,還有雪山和火山上的兩片靈竹,將一些粗大的靈竹都砍下來(lái)。走的時(shí)候去了一趟藏書(shū)閣。
小靈和小晶正在里面看一本介紹海域方面的書(shū)籍,跟小靈招呼了一聲,從一樓取了幾本介紹修仙界的書(shū)籍,打算交給楚楚。
回到閣樓前,將所有的靈竹堆在地上,這次他們七人全部開(kāi)手。先建造了一座可以容納四,五十人的竹屋,供那些孩童在里面讀書(shū)識(shí)字和修行。又建造了兩排竹屋,每排都有十幾間。足夠那些孩童住宿。
楚楚悄悄提醒他,還要修建兩座茅房。那些孩童每天都要吃喝,自然要給他們提供方便的地方。于是又在旁邊的椰樹(shù)林中,修建了兩座茅房。
在那間用于修行的竹屋中,用靈竹制作了十張長(zhǎng)條桌子。還放置了幾十個(gè)蒲團(tuán),至于孩子們寫(xiě)字用的筆紙,他有一些,但完全不夠,而他們幾個(gè)根本就沒(méi)有這些東西。只能用靈竹制作了十幾個(gè)托盤(pán),用一些細(xì)竹枝作筆,又讓小風(fēng)去沙灘上,收集了一些細(xì)小的沙子鋪在托盤(pán)中,他們幾人拿著竹枝在托盤(pán)中的細(xì)沙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),反應(yīng)還不錯(cuò)。
后面兩排的竹屋中,每個(gè)房間里面都放置了一張用靈竹制造的竹床,一套桌椅,再用靈竹在墻上搭了幾個(gè)架子,可以放置一些生活用品,現(xiàn)在基本可以滿(mǎn)足那些孩子的生活所需。
當(dāng)所有事情完成后,天色也暗下來(lái),他們都回各自的閣樓里休息。
他走在竹屋間,發(fā)現(xiàn)還忽略了一個(gè)地方,那就是晚上照明的問(wèn)題,他們完全可以無(wú)視黑夜,而那些孩童卻不行。于是又在那些竹屋頂上鑲嵌了些熒光石,雖然光線(xiàn)不如白天,但照明還是沒(méi)問(wèn)題。
在去茅房的小道上,也豎起十幾根靈竹,在靈竹的頂上鑲嵌熒光石??梢哉樟料路降男〉馈S衷诿┓宽斏翔偳渡蠠晒馐?,這樣就解決了所有地方的照明。
第二天,天氣劇變,狂風(fēng)夾著暴雨,襲轉(zhuǎn)了整座弦月島。他走出閣樓,前去查看那些竹屋的情況。雖然有輕微的晃動(dòng),但并沒(méi)有倒塌的危險(xiǎn)。
他來(lái)到沙灘上,發(fā)現(xiàn)幾位村民正在加固那些拉著漁船的粗繩。這里已經(jīng)停靠了十幾條漁船。那些漁船隨著海浪上下浪動(dòng),為了避免互相碰撞,每條漁船都拉開(kāi)一定的距離。
這場(chǎng)暴雨的唯一好處,是給弦月島帶來(lái)大量的淡水,當(dāng)他來(lái)到椰樹(shù)林邊,壕溝中已經(jīng)匯集了大量的雨水,估計(jì)再過(guò)一兩個(gè)時(shí)辰,壕溝中就可以集滿(mǎn)淡水,以后島上的飲用水也就不愁了。
暴雨在一個(gè)時(shí)辰后就停下來(lái)了,小風(fēng)拉著玄苦和覺(jué)明去了釣魚(yú),那些孩子后天才會(huì)過(guò)來(lái),他想去查看一下弦月島的周邊環(huán)境,海圖上注明,附近還有一座無(wú)人島,應(yīng)該也屬于弦月島的轄區(qū)。自己作為一個(gè)小島主,自然對(duì)轄區(qū)內(nèi)的情況要了解。
他跟楚楚說(shuō)了一聲,出門(mén)時(shí)正好看到青萍,見(jiàn)她也無(wú)聊,就問(wèn)了一句,她立刻答應(yīng)了,于是他和青萍一起御劍離開(kāi)弦月島,向東南方向飛行,正是那座無(wú)人島所在的方位。
差不多一個(gè)時(shí)辰后,前方出現(xiàn)一座小島,這是一座光禿禿的小島,長(zhǎng)不過(guò)百丈,島上都是大塊的礁石。