第256節(jié)（第3頁）

安洛洛：要完蛋。

“老師，”她吸吸鼻子，迅速且熟練地凝聚出虛假的淚水：“老師我錯了，老師你不要沒收我玩具。”

語文老師：“……唉?！?/p>

語文老師對這位小朋友實在是心情很復雜的。

漂亮可愛、能說會道、嘴甜乖巧的小女孩，誰不喜歡呢？

“老師好漂亮哦”“老師好帥氣哦”“老師今天的裙子顏色像百合花一樣清新哦”，區(qū)別于其他見了老師就躲的小朋友，安洛洛小朋友總能大大方方地講出來，堪稱一位彩虹屁高級選手。

雖然語文成績很差，但學習態(tài)度也不差，上課很認真，筆跡方方正正的，每一次卷面都干凈整潔、能填滿的地方全填滿，訂正改錯也會認真寫完，哪怕是重抄一整張卷子。

雖然語文成績真的很差，但生肖、節(jié)氣、各式典故，她信手拈來，聽說認字量已經(jīng)廣到能通讀西游記……

雖然語文成績真的很差！為什么啊！為什么文化素養(yǎng)這么高卻偏偏語文卷子拿零分！

作文一塌糊涂，閱讀理解總關(guān)注奇怪的重點，造句填詞牛頭不對馬尾，還有拼音……拼音……這個小朋友腦子里就像是沒有“拼音”這個模塊，“魑魅魍魎”這個詞語她都會讀會寫，偏偏不知道怎么使用拼音字母。

……是不是故意的！就是對她這個語文老師有意見是吧！

從安洛洛小朋友第一次逃課——還偏偏逃的是她自己的語文課——后，語文老師就產(chǎn)生了深深的懷疑。

這次，長假后收作業(yè)，二十項作業(yè)全交齊，偏偏沒寫她的讀書筆記……語文老師……語文老師已經(jīng)麻了。

她真挺喜歡這小姑娘的，要不也不會那么頻繁地找她家長談話做工作。

“這樣吧，老師讓你自己選。要么，你待會大課間別上了，就在教室里補好那三篇讀書筆記交給老師，要么老師再去聯(lián)系你家長談談你的學習態(tài)……”

安洛洛小朋友立刻一個激靈。

“不用找家長！我補作業(yè)！我立刻補！現(xiàn)在馬上就補！”

語文老師了然點頭：“玩具瞞著你家長帶過來的？”

“……老師你最漂亮了！老師你最好了！老師老師我不會在上課時拿出來玩的，老師我愛……”

“行了，補作業(yè)去，這包玩具放我這，課上表現(xiàn)好了，老師放學就把玩具還給你?！?/p>

“……”

如果是尋常小朋友，到這一步，也就認了。

雖然你沒在上課時玩玩具，但當著老師面親自打開書包展示了一大堆與學習無關(guān)用品就是掏不出作業(yè)來，是個老師也要沒收一次意思意思。

而且也承諾了不會叫家長，說放學就還東西，好像結(jié)果還行。

但安洛洛小朋友是一般小孩嗎，她心想，我早上連爸爸都拼命瞞過去了，就是為了把紀念品帶過來給其他小朋友展示的，如果錯過了今天就不是“長假后第一天上學的班級交流大會”，總之絕對不能錯過今天——

絕對不能！

她暗暗掐了一把自己的胳膊，“哇”一嗓子撲出去，抓住了語文老師的裙子。

涕泗橫流，聲淚俱下。

“美麗的、溫柔的、善解人意的美女老師，我錯了！求求老師您把玩具還給我吧，我保證下次語文成績一定考全年級第一名！”