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角順著臉側(cè)hua了xia來(lái)。

國(guó)畫(huà)班的課程尚未完全結(jié)束，徐舟有意加qiang培養(yǎng)石玉衡，給他開(kāi)了小灶。

看著學(xué)生完成的作品，徐舟皺眉：“你今天qg緒很不穩(wěn)定??？”今天練習(xí)畫(huà)花，雖然作品一如既往的細(xì)膩優(yōu)i，但筆chu2卻有些亂，他一yan就看chu小孩的狀態(tài)。

石玉衡低tou，“對(duì)不起。”

dao歉來(lái)得太快，徐舟一xia沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，過(guò)了會(huì)兒dao：“沒(méi)有怪你。這樣吧，今天帶你去個(gè)地方放松一xia？”

“……好?！笔窈鈊iandiantou。

陶瓷，陶qi與瓷qi的總稱，由粘土造型并經(jīng)gao溫?zé)贫?。自黃帝開(kāi)始廣泛應(yīng)用于生活、裝飾之中。在很長(zhǎng)一段時(shí)間nei，陶瓷都是祭祀禮儀所用之wu。在華夏通過(guò)陸海兩條絲綢之路向外探索并傳播自shen文化的時(shí)期，陶瓷也在這兩條對(duì)外通dao上占據(jù)著重要的席位。

石玉衡一xia車(chē)就注意到這個(gè)他又喜huan又恐懼的地方，前世種種像chaoshui般涌上心tou，似要將他淹沒(méi)。

徐舟xia了車(chē)才發(fā)現(xiàn)小孩異常蒼白的臉se，嚇了一tiao，急忙蹲到小孩跟前問(wèn)：“玉衡你怎么了？！”

石玉衡n本無(wú)暇回答，他正努力讓自已站穩(wěn)，可似乎并不成功，搖搖晃晃的隨時(shí)要倒xia。徐舟急忙抱起他放回車(chē)?yán)?，飛車(chē)將人帶回自已家。

回到家的時(shí)候，小孩已經(jīng)昏迷過(guò)去，額上不斷冒冷汗。他急急忙忙的要拿鑰匙開(kāi)門(mén)，里面卻傳來(lái)開(kāi)門(mén)聲?！靶∑?？你怎么來(lái)了？”

“他？”廖祺昀沒(méi)理他的問(wèn)題，注視著昏迷的小孩。

“不知dao，安安回了嗎？快來(lái)看看！”他放xia小孩，看到門(mén)邊的鞋柜上少了ai人的拖鞋，大聲問(wèn)。

一個(gè)tou發(fā)亂得像鳥(niǎo)窩，shen材微胖的男人很快從廚房跑了chu來(lái)，“發(fā)生什么事了？”ai人極少有這樣惶急的表現(xiàn)，他一聽(tīng)就覺(jué)得不對(duì)，a上跑chu去。

徐舟將人拉過(guò)來(lái)，“快看看，他在車(chē)上就昏了過(guò)去，可我初步檢查過(guò)，沒(méi)有g(shù)an冒或發(fā)re的征兆?！?/p>

梁安諾接過(guò)廖祺昀提過(guò)來(lái)的醫(yī)療箱，仔細(xì)為小孩檢查。

梁安諾是退伍軍醫(yī)，家里常備著分類明細(xì)的小型醫(yī)療箱和藥箱，也常常為家里的老人檢查shenti，此時(shí)正好派上用場(chǎng)。

好半晌，他問(wèn)dao：“shenti什么大礙，似乎是受到一些負(fù)面qg緒困擾。你們今天不是上課的嗎？發(fā)生過(guò)什么？”

徐舟搖toudao：“不就是像平常那樣上課，不過(guò)他今天從一開(kāi)始qg緒就不太穩(wěn)定，筆chu2很亂。所以我想帶他去老陶那兒放松xia，才剛到門(mén)kou他的臉se就開(kāi)始發(fā)白，在車(chē)上就昏迷過(guò)去了！”

老陶是徐舟一個(gè)好友，年紀(jì)不過(guò)比后者大幾個(gè)月，因?yàn)樾仗?，又是從事陶瓷行業(yè)，熟人都喊他老陶。

兩個(gè)大人的對(duì)話廖祺昀沒(méi)留意，只看著沙發(fā)上的小孩。這個(gè)狀態(tài)的小孩在訓(xùn)練營(yíng)里就看到過(guò)了，明明在zuo噩夢(mèng)，卻咬緊牙一聲不吭，shenti蜷縮成一團(tuán)，當(dāng)時(shí)只以為是思念家人所至，沒(méi)想到今天又被他碰到，而且qg況比之前那次更嚴(yán)重。

徐舟注意到他目光所向，奇dao：“小七怎么了？”

“訓(xùn)練營(yíng)見(jiàn)過(guò)?！毙『⒌膓g況很奇怪，廖祺昀覺(jué)得自家小嬸應(yīng)該能查chu原因。

梁安諾和少年認(rèn)識(shí)少說(shuō)也有五年了，多少也聽(tīng)得懂他話里的意思，再加上小孩剛來(lái)上課的時(shí)候自家ai人也曾告訴他，是侄zi發(fā)現(xiàn)這小孩的才能的，他想了想就