第13章 知識盲區(qū)挑戰(zhàn)（第2頁）

女生聽到這話，臉上露出了燦爛的笑容，眼中閃爍著激動的淚花，她向關(guān)瑤深深鞠躬，然后走下講臺。

此時(shí)，臺下的其他學(xué)生也對這位女生的表現(xiàn)報(bào)以熱烈的掌聲，他們從她身上看到了應(yīng)對挑戰(zhàn)的勇氣和智慧，也更加期待自己在面試中的表現(xiàn)。

第五位女生步伐輕盈、自信滿滿地走上講臺，為即將開啟的模擬線上教學(xué)任務(wù)做準(zhǔn)備。

此次，她要進(jìn)行的是一場關(guān)于中國古代文學(xué)中唐詩賞析的課程。

她熟練地打開在線教學(xué)平臺，頁面上呈現(xiàn)出精心準(zhǔn)備的課件。

課件上面有李白、杜甫等一眾唐代詩人的簡介，以及經(jīng)典詩作的原文與配圖。

課程伊始，女生以一段生動有趣的歷史故事引入，講述唐代的社會風(fēng)貌與詩歌盛行的背景，成功吸引了“線上學(xué)生”的注意力。

她聲情并茂地解讀著一首首唐詩，從詩歌的韻律、意象，再到詩人想要表達(dá)的情感，分析得頭頭是道。

然而，正當(dāng)她沉浸在對王維《山居秋暝》的精彩剖析中時(shí)，屏幕毫無征兆地突然一黑，整個(gè)在線教學(xué)平臺陷入癱瘓。

女生的笑容瞬間凝固，眼神中閃過一絲慌亂，但她的職業(yè)素養(yǎng)讓她迅速冷靜下來。

與此同時(shí)，臺下關(guān)瑤扮演的家長打電話的樣子，關(guān)瑤一手比劃著電話的樣子，一邊焦慮的質(zhì)問：

“我家孩子說畫面卡了半小時(shí)！”

“這怎么回事??？”

女生深吸一口氣，語氣平穩(wěn)且充滿安撫地說道：

“家長您先別著急，技術(shù)故障我們馬上處理?！?/p>

“目前課程正講到關(guān)鍵的唐詩賞析部分，我有應(yīng)對辦法?！?/p>

說話間，她的目光快速掃視四周。

她剛剛看到了上一位女生的表現(xiàn)，也許解題的線索就藏在附近。

憑借敏銳的觀察力，她一下鎖定了講臺的另一個(gè)抽屜，直覺告訴她那里或許藏著解決問題的關(guān)鍵。

她果斷拉開抽屜，看到4g路由器和充電寶，立刻明白這是重啟教學(xué)的救星。

女生一邊手腳麻利地將4g路由器和充電寶連接上手機(jī)，一邊用手比劃著電話的樣子說道：

“家長，您放心，我馬上切換到手機(jī)攝像頭繼續(xù)授課，保證孩子不會錯(cuò)過任何知識要點(diǎn)?！?/p>

短短十幾秒，設(shè)備連接完成，她打開手機(jī)攝像頭，重新開啟課程講解。

此刻，她的聲音愈發(fā)堅(jiān)定有力，絲毫沒有因剛才的故障而受到影響。