學(xué)生們?cè)谶@里收獲知識(shí),成績(jī)穩(wěn)步提升,家長(zhǎng)們口口相傳,生源源源不斷。
工作室里,教師們認(rèn)真授課,學(xué)生們專(zhuān)注聽(tīng)講,一切都有條不紊地運(yùn)轉(zhuǎn)著,關(guān)瑤滿(mǎn)心期待著能將瑤光教育的版圖繼續(xù)拓展。
可命運(yùn)似乎總愛(ài)給人出其不意的一擊。
那天是一個(gè)很平常的下午,工作室里如往常一樣熱鬧,學(xué)生們?cè)诮淌依锔蠋煂W(xué)習(xí)知識(shí),關(guān)瑤則在辦公室里處理著日常事務(wù)。
突然,前臺(tái)接待員急匆匆地跑進(jìn)來(lái),神色慌張地說(shuō):
“關(guān)老師,不好了,消防來(lái)了,說(shuō)要檢查咱們這兒?!?/p>
關(guān)瑤雖感詫異,但還是迅速整理了一下思緒,起身前往前臺(tái)。
只見(jiàn)幾位身著制服的消防人員表情嚴(yán)肅地站在大廳中央,眼神掃視著周?chē)囊磺小?/p>
關(guān)瑤趕忙迎上去,臉上掛著禮貌的微笑,說(shuō)道:
“各位領(lǐng)導(dǎo)好,歡迎來(lái)我們瑤光教育檢查指導(dǎo)工作,我是負(fù)責(zé)人關(guān)瑤,我們一定全力配合。”
為首的消防人員只是微微點(diǎn)頭,隨后便示意手下開(kāi)始檢查。
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來(lái)檢查了
消防人員們開(kāi)始在工作室里四處走動(dòng)。
他們先是查看了滅火器的配置情況,一個(gè)隊(duì)員拿起滅火器,看了看上面的壓力指針,又檢查了下生產(chǎn)日期,隨后對(duì)旁邊記錄的同事低聲說(shuō)了幾句。
關(guān)瑤在一旁緊張地看著,心里默默祈禱不要出什么問(wèn)題。
接著,他們走向疏散通道,一位消防人員用力推了推安全出口的門(mén),門(mén)發(fā)出“嘎吱”一聲不太順暢的聲響。
他皺了皺眉,蹲下身子查看門(mén)軸處,還伸手摸了摸地面上是否有障礙物。
很快,消防人員們便匯總了檢查情況。
為首的消防人員一臉嚴(yán)肅地對(duì)關(guān)瑤說(shuō):
“你們這兒存在不少消防安全隱患。
這滅火器部分壓力不足,得及時(shí)更換;疏散通道的門(mén)開(kāi)合不暢,一旦發(fā)生緊急情況,人員疏散會(huì)受阻。