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了一xia，記起他們都是自己所在班級(jí)的同學(xué)。

被威脅的女生名叫李chun英，而在巷kouchou煙的男生則是這所學(xué)校的校霸――劉磊，另外幾個(gè)男生都是他的狗tuizi，一群不良少年，以劫掠同學(xué)的零用錢(qián)為樂(lè)。

雖然在他yan中都是一群不值得一提的小角se，但對(duì)于這所學(xué)校的弱勢(shì)學(xué)生而言，他們都深受其害。

對(duì)此，葉崇暫時(shí)不打算cha手，雖然解決起來(lái)很簡(jiǎn)單，但為了防止失手sharen，在調(diào)查清楚蘇苒到底在哪之前，他不想輕易惹麻煩。

想罷，他再次深深看了一yan還在抱膝痛哭的李chun英，轉(zhuǎn)shen就消失在了黑暗里。

因此，他沒(méi)有看見(jiàn)，在李chun英低垂的臉上，她的雙yan布滿(mǎn)了血絲，里面充滿(mǎn)了復(fù)雜的qg緒，悲傷、恨意、幽怨、恐懼……最終，統(tǒng)統(tǒng)化作了一片死寂。

直到再也liu不chu一滴yan淚，她才站起來(lái)，低著tou慢慢的往家里走去。

“chun英，你回來(lái)了？今天在學(xué)校累不累？餓了嗎？要不要先吃dian東西？”一j家門(mén)，李chun英的母親就殷勤的走過(guò)來(lái)對(duì)她噓寒問(wèn)nuan，臉上一片慈ai的笑容。

“告訴你一個(gè)好消息，媽媽這個(gè)月的業(yè)績(jī)很好噢！chun英的大學(xué)學(xué)費(fèi)不用擔(dān)心了呢！媽媽要繼續(xù)努力，把chun英以后的嫁妝也攢chu來(lái)，絕對(duì)不會(huì)讓chun英吃苦的！”她的語(yǔ)氣中帶著一種愉悅的自豪gan，louchu十分開(kāi)朗的笑容，但李chun英卻覺(jué)得她臉上妖艷的nong1妝十足刺yan，刺得她心寒，她依舊低著tou，冷淡的低聲dao：“我先回屋寫(xiě)作業(yè)。”

“那好吧，一會(huì)兒我再叫你吃飯。”

她的母親看著她微笑，李chun英一言不發(fā)的走j自己的房間里，“嘭”的一聲，把門(mén)緊緊關(guān)上，隔絕了母親的視線(xiàn)。

花開(kāi)荼蘼夜未央（3）

xia午，蘇苒給她這個(gè)世界的父母打了電話(huà)，讓他們放學(xué)后來(lái)接自己，得到同意的答復(fù)后，蘇苒放了一半心。

雖然目前看來(lái)，這個(gè)世界一切正常，但這只是第一天，她對(duì)之后的發(fā)展不敢掉以輕心，只能靜觀其變。

在i麗島任務(wù)里，她雖然得到了“空間之力”的神力，但這種力量的使用并非真的和神一樣無(wú)所顧忌，浮生游戲?qū)ι窳Φ南拗七€是很大的，她之前和了空和尚交liu過(guò)這方面的信息，知dao想要使用這種力量，必須依靠自己的悟xg參悟其中的奧妙，有dian類(lèi)似武俠里面主角參悟武功絕學(xué)一樣。

因?yàn)樗^的“神力”這種說(shuō)法比較縹緲，要想真正的使用這種力量需要借助某種媒介，比如厲害的武功大師創(chuàng)造chu各種拳法、掌法、劍法、刀法之類(lèi)的武功絕學(xué)，又比如人們探索到了某種科學(xué)力量，利用它從而創(chuàng)造chu先j的飛機(jī)、輪船、電話(huà)之類(lèi)的實(shí)wu。

因此，同樣的dao理，玩家想要使用某種神力，也要將其轉(zhuǎn)化為一種ju象化的daoju，這樣使用起來(lái)的話(huà)就很方便了。

而n據(jù)玩家領(lǐng)悟神力的方向和深度，ju象化daoju的功能和qiang度也各有不同，就好像兩個(gè)人zuo了同一dao菜，但味dao上會(huì)有差別；或者同一個(gè)人在今天和一年后zuo同樣一dao菜，n據(jù)廚藝的熟練程度或受到環(huán)境、心qg的影響，zuochu的味dao也會(huì)有差別一樣。

總之，世界上沒(méi)有一片相同的葉zi，與此類(lèi)似的dao理，玩家使用神力ju象化的daoju也不會(huì)有同樣的功能。

只是，制造daoju對(duì)于蘇苒來(lái)說(shuō)還屬于起步階段