這說(shuō)是以算術(shù)為主,但實(shí)際上,作詩(shī)還真的是必備的。
在這方面,簡(jiǎn)秀也只能無(wú)奈的攤手了,因?yàn)檫@正是她的弱項(xiàng)。
好在,三人也并沒有讓她失望,沒一會(huì),三人就提筆了,很顯然,他們已經(jīng)想到了。
看來(lái),在學(xué)院里,三人也學(xué)到了不少。
兩刻鐘過(guò)后,隨著方玉珩的一句“?!?,眾人紛紛的放下了手里的筆。
果然,如簡(jiǎn)秀所料,低年級(jí)好幾個(gè)都沒有做完,中年級(jí)也同樣有一個(gè)。
按照規(guī)定,低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)都要淘汰五個(gè)出來(lái)。
這一國(guó)畫很好淘汰,只要將沒有作完的淘汰出來(lái)就成。
接著方玉珩又將他們各自的詩(shī)詞都舉了起來(lái),以示公道。
在看到三人作的詩(shī)詞后,端看這個(gè)字體,簡(jiǎn)秀就覺得很不錯(cuò)了。
當(dāng)然,與高年級(jí)那些人還是沒什么可比性的。
他甚至還悄悄的看了看張?zhí)煲菖c張子亦兩人的,不得不說(shuō),兩人都做得很不錯(cuò)。
但若真要論的話,還是要屬?gòu)堊右喔鼮橘N切一些。
因?yàn)榻袢战袢盏倪@靜雅花園的景物他都描繪得很不錯(cuò),更有意境些。
“第二輪,便是猜字謎了,這一局,同樣,看誰(shuí)猜得多,猜得快,那便是贏了,反之,便是淘汰?!?/p>
這話一出,張飛玄他們的腰身頓時(shí)挺得更直了。
臉上更是信心滿滿。
很明顯,對(duì)于這局,他們很有信心。
也對(duì),平時(shí)自己就沒少教他們猜謎底。
其實(shí)這東西,就是一個(gè)眼界以及反應(yīng)的問題。
三人的反應(yīng)自然是沒問題的。
“一會(huì)我會(huì)將謎題讀出來(lái),你們便將謎題都寫在紙上,規(guī)則可都明白?”
說(shuō)這話的時(shí)候,方玉珩都是看著低年級(jí)的那些學(xué)子來(lái)說(shuō)的。
因?yàn)樗麄兇蟾怕识际堑谝淮螀①悺?/p>
“明白!”
“好,我們開始,第一題,只在此山中,打一四字成語(yǔ)!”方玉珩開口道。
這話一出,別說(shuō)那些學(xué)子了,就連簡(jiǎn)秀自己都緊張起來(lái)了。
雙眼就沒離開過(guò)三個(gè)孩子。