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皇帝提了太子伴讀的事，說：“朕看衛(wèi)煊不錯(cuò)，朕心里屬意他，指望他能給太子一些正面積極的影響，愛卿以為如何？”

“真心話嗎？”

“想什么就說什么，朕幾時(shí)怪罪過你？”

衛(wèi)成果然說了：“站在做父親的立場，臣心疼骨血，自然不愿。站在為人臣的立場，滿京城再?zèng)]有誰比微臣更明白皇上難處，太子那邊處理不好的確尷尬。出于愛護(hù)，皇上不敢過分重視，也不敢輕忽，想選個(gè)人品端直的伴讀希望能影響到太子是人之常情。微臣心里擔(dān)心小子蠢笨，進(jìn)宮之后做不好，受過挨罰吃苦頭?？捎忠幌耄松偛粫环L(fēng)順，做父親的護(hù)不了他一生，讓他去經(jīng)歷一些也是鍛煉?！?/p>

滿朝文武之中，最了解皇帝的就是衛(wèi)成，他聽得出皇帝是真心話還是玩笑。

這回和前幾年給大皇子選伴讀不同，皇上是認(rèn)真在考慮這種可能。征詢衛(wèi)成的意思也不過是走個(gè)過場，會提出來，他基本就考慮好了，其實(shí)沒什么選擇余地。

衛(wèi)成也不怪皇上提這事，自己是做父親的，爹嘛就沒有不為兒子著想的，皇上是為了太子，太子現(xiàn)在不太好，他怕選個(gè)伴讀也不好，那就徹底沒救。

想想宣寶，才五歲，就要肩負(fù)為皇上開解太子的重大使命了。

臭小子是不傻，只不過就他那懶勁兒，真指望得上嗎？

想到自家那個(gè)能一句話表達(dá)清楚絕不說第二句的兒子……衛(wèi)成有些糾結(jié)。

皇帝一直在注意他，看他表完忠心突然糾結(jié)起來，問他在想什么？

衛(wèi)成嘆口氣：“臣之前同皇上說過，家中二子生性憊懶。當(dāng)時(shí)沒好意思說太明白，衛(wèi)煊他是個(gè)能坐不站能走不跑的，如非必要他連開口都懶得……臣怕他擔(dān)不起重任?！?/p>

皇帝沒見過衛(wèi)成說的這種懶貨，還挺好奇：“朕相信你府上家教，試試看吧，真不合適再說?！?/p>

他又開了尊口，讓衛(wèi)成出宮之后也不必著急回衙門，回府去把這事同家里說說。

衛(wèi)成領(lǐng)命回去了，看他這個(gè)時(shí)辰回來，全家都很稀奇，問是有急事??？

“剛從宮中出來，有個(gè)事情要同爹娘還有蜜娘你說?！毙l(wèi)成到廳里坐下，坐下之后問宣寶呢？

“練字去了吧，之前他人小用沙盤，現(xiàn)在差不多，握筆穩(wěn)了手勁兒也上來，最近跟著硯臺練字，每天都要寫上兩篇。”姜蜜回完話，皺眉問，“相公你這會兒提到宣寶，難不成事情同他有關(guān)？”

二老都覺得不可能啊。

五歲娃能有什么事？

衛(wèi)成說：“皇上有意指宣寶進(jìn)宮去做太子伴讀?！?/p>

姜蜜本來還算輕松，聽了這話，猛一下手都捏緊了：“伴讀是什么意思？書童嗎？”

衛(wèi)成搖頭：“不是書童，書童的活有小太監(jiān)做，伴讀是同窗，陪太子一起讀書的?；首觽冊谶@歲數(shù)大多貪玩，上課不一定用心，尚書房先生不敢直接罵皇子不學(xué)好，這種時(shí)候就會罵伴讀，罵的是伴讀，卻是給皇子聽的。伴讀就是陪皇子讀書替皇子受過的人?！?/p>

衛(wèi)父≈吳氏≈姜蜜：……

“這不是糟蹋人嗎？？？”

“好處也有，尚書房先生教得好，是全天下最好的，國子監(jiān)都遠(yuǎn)不及他?！?/p>

“那也不能讓我們寶去吃這個(gè)苦啊，他不像他哥狡猾狡猾的，他那老實(shí)性子進(jìn)宮去不得吃虧？”

“要是還有更好的選擇，皇上一定不會指他，皇上也有難處，這事已經(jīng)定下來再說喪氣話也更改不了。我這會兒回來就是奉命回來通知家里，讓衛(wèi)煊準(zhǔn)備起來。”衛(wèi)成也安慰了家里人，“其實(shí)不用太過擔(dān)心，宮里個(gè)個(gè)都是看人下菜碟的，我還得臉?biāo)麄兙筒粫フ椅覂鹤勇闊Ｗ霭樽x就跟上衙門當(dāng)差一樣，清晨去，下午回，學(xué)的東西很多，不光是文課還有武課，他要能學(xué)進(jìn)去對自身很有益處，過幾年沒準(zhǔn)比他哥能耐?！?/p>