救贖文心機女配覺醒后 第4節(jié)（第1頁）

“客氣什么，為兄弟兩肋插刀，謝不謝的多見外?！?/p>

扶梯另一邊，劉欣恬低聲感嘆，“池騫和段弋現(xiàn)在關(guān)系真好，其實段弋還是高一下半學(xué)期轉(zhuǎn)來的，剛來時聽說脾氣差還獨來獨往，在國際班也挺不受待見，那時候池騫是國際班領(lǐng)頭的，對段弋很看不順眼，架都打了好幾場，后來也不知怎么的就和解了?！?/p>

孟芙突然想到宋霽言，處事周到又有些置身事外的淡漠，他是不會放任段弋身處在被排擠的境地，想讓他融入國際班最快捷有效的方法就是讓池騫帶頭接納他，怎么做的不清楚，但直覺告訴孟芙和他脫不開關(guān)系。

段弋桀驁不羈的性格是不會主動去接觸討好別人的，只能是有人先做了池騫的工作，才能讓兩個不對盤的人握手言和。

何漾苒，段弋，池騫，宋霽言。

她在腦海里梳理一張關(guān)系網(wǎng)，把幾人的名字一一填進去，能利用的，要遠離的逐一有了雛形。

……

下午的體育課孟芙請假留在班里休息，她來例假時不會很疼，但臉色蒼白挺能唬人，趴在桌子上沒什么精神的樣子。

劉欣恬給她保溫杯里接滿熱水，擔(dān)憂關(guān)切，“不行請假回家吧，你臉色白的嚇人?！?/p>

孟芙捏了捏她手心，揚起抹笑安撫，“沒事的，趴著休息一會兒會好很多，你快去上課吧。”

教室里已經(jīng)沒剩什么人，體育老師是個喪盡天良的大魔王，最忌諱遲到，誰倒霉撞他手里一節(jié)課非得跑趴下。劉欣恬心有余悸，也不敢耽擱，囑咐她撐不下去了一定要請假回家。

等劉欣恬一走，教室里只剩她一人，正要起身，視線里出現(xiàn)一道折返的人影。

張佑陽高大的身影擋住窗外透進來的陽光，在她身上罩下一片陰影。

他聲音故作無所謂，“買錯了，給你吧?！?/p>

手上遞過來一杯紅糖姜棗奶，學(xué)校里買不到，是溜出校外買的，所以不是買錯了，男孩子找的蹩腳借口罷了。

受排擠那段時間數(shù)張佑陽欺負她厲害，每次都故意不交作業(yè)，連帶著他那一整個后排的男生都不交，故意為難想讓她知難而退。

還有一次語文課本放在桌上莫名不見，下節(jié)就要用，身為課代表上課時卻沒有課本，怎么都會受老師一頓責(zé)罵的。后來是劉欣恬看不過去，眼神示意她在張佑陽那里。

她走過去，看見他故意把語文書在抽屜里漏出一角，大咧咧坐著等她去拿。

周圍的人都等著看她怎么被戲弄，孟芙?jīng)]說話，默默搬自己的凳子坐他旁邊，老師上課時就著他課本一起看，在他走神不好好聽課時用娟秀的字跡在他胡畫的書本上仔細記下知識點。

那一堂課馮老師提前布置了課外背誦任務(wù)，一篇長到令人絕望的文言文，沒人當(dāng)真去背，畢竟只是課堂拓展，誰會當(dāng)真。

沒想到那堂課真就倒霉，一上課就開始檢查背誦，大家叫苦不迭，一看她拿起名冊，張佑陽立馬起了壞心思，說這不得讓課代表打個樣，孟芙要是背不出的話馮老師也沒理由再檢查他們。

話一出立馬收到一片附和，擰著大家的意思少不得激起民怨，馮老師只能先點孟芙起來。

和其他人一樣，馮老師布置這項作業(yè)時就沒想過有人能完成，之所以檢查是為了上新課前殺殺大家的威風(fēng)，省得一個個驕傲自大上個課跟逛早市似的，干什么的都有。

出人意料的，孟芙不光背出來了，還流暢準(zhǔn)確，連通假字都絲毫不差，可見是私下做了功課的。

馮老師志得意滿，其他人傻眼了，孟芙能背出來，那其他人成什么了，馬上要被儆猴的雞嗎？

張佑陽不爽，覺得孟芙平時在班里不聲不響沒看出多用功學(xué)習(xí)，一準(zhǔn)都是裝出來的，回到家指不定挑燈學(xué)到幾點，是個虛偽不真誠的人，他最討厭的那類，于是噓聲陰陽，“課代表怎么還偷偷學(xué)啊，沒有點奉獻精神帶著大家一起？”

一冒頭成功讓馮老師注意到他，順理成章點他起來背誦，結(jié)果他連個題目都說不出來，馮老師氣的當(dāng)場丟了個粉筆頭過來，他躲得有經(jīng)驗，身體一斜把孟芙露出來，那粉筆頭不偏不倚正中她額頭，班里響起一陣哄笑。

孟芙?jīng)]笑，彎腰撿起掉地上的粉筆，抽一張隨身帶的紙巾擦干凈額頭，然后把粉筆包起來妥善收好，整個一面對惡作劇情緒也非常穩(wěn)定的柔和大姐姐做派，襯得張佑陽覺得自己挺幼稚的。

馮老師氣到拍桌子，一句不想說他，只和孟芙交代讓她監(jiān)督張佑陽放學(xué)前必須背出來。

孟芙輕“嗯”一聲，沒什么抗拒，后半節(jié)課繼續(xù)在他胡畫的語文書上做筆記。